Questão 3577648

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itápolis - SP
• Ano: 2016
• Provas: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Educação e Ludicidade; Educação Infantil

“Ana é uma criança de três anos que olha um livro com imagens. Ela reconhece o texto como ‘aquilo que se lê’. Apontando o texto, primeiro disse ‘letras’, depois disse ‘a, t’; diante de umas cifras, disse ‘letras de contar’; diante dos desenhos, disse ‘um caminho, um hipopótamo’. Quando lhe é pedido que desenhe, faz garatujas sem levantar o lápis do papel, e quando lhe é pedido que escreva, levanta o lápis e pede ajuda para traçar círculos, enquanto verbaliza ‘Ana’.”

(TEBEROSKY e COLOMER, 2003)

De acordo com as autoras, pode-se afirmar que

• A. crianças como Ana reconhecem que há letras e que há números (a estes últimos denominam-se “letras para contar”), porém não reconhecem a sua função social.
  
• B. crianças como Ana estão tentando entender como é e para que serve a escrita; a cópia, as letras isoladas e o grafismo desviam-nas de seu caminho evolutivo.
  
• C. a expressão balbucios iniciais refere-se às aprendizagens mais convencionais de leitura e escrita, não ao tipo de conhecimento demonstrado por Ana.
  
• D. Ana pode ser beneficiada por uma sequência progressiva de ensino, por exemplo, desde a correspondência letra-som até o texto.
  
• E. é indicado que a professora de Ana desenvolva um trabalho de ditado de palavras, como maneira de favorecer a análise de letras isoladas.
  

Gabarito: B

Comentários

• Erro da alternativa A:

  crianças como Ana reconhecem que há letras e que há números (a estes últimos denominam-se “letras para contar”), porém não reconhecem a sua função social.

  Obs: Ana tem noção do que é número quando diz: "... Letras para contar ..." ou seja..ela reconhece uma das funções sociais para os números.