O principal expoente da Abordagem Sistêmica é o Prof. Mauro Betti, especialmente através de sua obra Educação Física e Sociedade, influenciada por autores como Bertalanffy e Koestler. Recebe grande influência de outras ciências sociais, notadamente a Filosofia, a Sociologia e a Psicologia.
Essa abordagem considera a Educação Física como um sistema hierárquico aberto. Hierárquico por conta do controle existente na estrutura da Educação, como, por exemplo, a hierarquia existente entre a Secretaria de Educação (nível mais alto), a Diretoria da Escola (nível intermediário) e o Corpo Docente (nível mais baixo). Aberto porque recebe influências da sociedade e ao mesmo tempo a influencia.
São propostos dois princípios fundamentais, quais sejam o da não-exclusão, segundo o qual todos os alunos devem participar das aulas e serem envolvidos nas atividades, e o da diversidade de conteúdos, visando a promover vivências variadas aos alunos.
Segundo essa abordagem, a aprendizagem do movimento – o binômio corpo/movimento é considerado o meio e fim da Educação Física escolar (especificidade) – deve ocorrer através de métodos pedagógicos, privilegiando o caráter lúdico e evitando atividades de caráter competitivo. É interessante que esse processo ocorra de uma forma prazerosa para o aluno. A temática principal é composta por: cultura corporal, motivos (para a execução dos movimentos e das aulas como um todo), atitudes e comportamentos.