- ID
- 3743500
- Banca
- OBJETIVA
- Órgão
- Prefeitura de Formosa do Sul - SC
- Ano
- 2019
- Provas
- Disciplina
- Pedagogia
- Assuntos
De acordo com Kaercher in DALLA ZEN e XAVIER, analisar a sentença abaixo:
A leitura começa com a percepção da leitura, ou seja, situações em que a criança vê a leitura (alguém lendo jornal, alguém lendo placas, avisos, outdoors etc.), instantes em que a criança percebe que naquela imagem (verbal e/ou não verbal) existe informação que pode ser aprendida (1ª parte). Ao promover o desmembramento texto/imagem, a criança passa a construir hipóteses para a leitura das diferentes classes gramaticais. Serão percebidos, primeiramente, os verbos por serem mais simples, e posteriormente aquelas classes que mantêm uma relação sígnica mais perceptível, ou seja, aquelas que podem ser “vistas” facilmente, como, por exemplo, os substantivos (primeiro os substantivos abstratos – saudade, felicidade etc., depois os substantivos concretos – mesa, árvore, cadeira etc.) (2ª parte).
A sentença está: