Questão 3756982

• Banca: FUNDATEC
• Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
• Ano: 2019
• Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Anos Iniciais; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Ciências; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Espanhol; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Geografia; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Inglês; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Matemática; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Português; FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Salto do Jacuí - RS - Professor - Psicopedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Temas Educacionais Pedagógicos

Apesar de um comprometimento mundial com o princípio da inclusão e de um crescente número de exemplos de práticas positivas, os debates tendem a se polarizar entre os que propõem a inclusão, cujos argumentos são fortemente baseados nos direitos humanos, e os que afirmam que as escolas regulares ainda ‘não estão prontas’ para a inclusão e que certas condições precisam ser atendidas, antes que a inclusão possa ser iniciada. A capacitação de professores é geralmente considerada um pré-requisito para a inclusão escolar. O movimento rumo à inclusão tem as seguintes vertentes, EXCETO:

• A. Os alunos a serem incluídos.
• B. A criação de salas especiais para os alunos com deficiência
• C. A pedagogia da sala de aula.
• D. A organização da escola como um todo, para oferecer acesso bem-sucedido à aprendizagem.
• E. Os sistemas de suporte disponíveis para professores, crianças, pais e pessoas que ajudam a atender esses alunos.
  

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: b, pois a inclusão acontece justamente quando se coloca os alunos com deficiência nas salas com os demais alunos, com deficiência ou não.

• B. ERRADA

  Segundo Mittler, a inclusão é um caminho a ser trilhado, mais do que um destino, um processo mais do que um objetivo a ser atingido.Todas as crianças, sem exceção, frequentando salas de aula do ensino regular, em escolas de seus bairros.

•  A criação de salas especiais para os alunos com deficiência pode ser considerada, inclusive, uma forma de segregação, razão pela qual vai de encontro à inclusão.