Questão 3759847

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Betim - MG
• Ano: 2020
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física; Educação Física no Ambiente Escolar

A equipe pedagógica de uma escola fundamental, em uma cidade do interior do Rio Grande do Sul, solicitou, junto ao professor de educação física, que fosse elaborada uma série de atividades para o dia das crianças que envolvesse, principalmente, a habilidade motora fina. Dentre as seguintes atividades, qual contempla a habilidade motora fina e poderia ser utilizada por esse professor?

• A. Pega-pega (pique-pega ou apanhada): um aluno será o pegador, e os outros os fugitivos. Quem o aluno pegar, será o pegador da vez.
  
• B. Corrida do ovo: os alunos terão que atravessar de uma linha a outra segurando uma colher na boca, sobre a qual está o ovo. Vence a criança que chegar primeiro até a linha de chegada sem derrubar o ovo.
  
• C. Parafuso e porca: os alunos irão se direcionar até a mesa com dois potes, um para os parafusos e outro para as porcas, terão de encontrar as porcas correspondentes aos parafusos e rosquear. Ganha a equipe que encontrar e rosquear primeiro todos os parafusos.
  
• D. Corrida de revezamento: divide-se os alunos em duas equipes. O primeiro da fila deverá correr até o local determinado e retornar tocando na mão do próximo colega de equipe que fará o mesmo em seguida, até que todos da equipe façam.
  
• E. Carrinho de mão: traçam-se duas linhas paralelas a uma distância de quatro metros uma da outra, a linha de partida e a linha de chegada. Os alunos formam duas fileiras, uma atrás da outra. A um primeiro sinal do professor, os alunos que estiverem na fila da frente apoiam as mãos no chão, estendendo ao mesmo tempo as pernas para trás. Os alunos da retaguarda elevam as pernas dos companheiros, ficando entre elas e segurando-as à altura do joelho. A um segundo sinal do professor, os alunos se movimentam em direção à linha de chegada.
  

Gabarito: C

Comentários

• Na coordenação motora fina, verificamos o uso de músculos pequenos, como os das mãos e dos pés. Ao desenhar, pintar ou manusear pequenos objetos, a criança realiza movimentos mais precisos, delicados, e desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a vida.

  A coordenação motora é a capacidade de sincronizar os movimentos usando cérebro, músculos e articulações. ... Já a fina dá a capacidade de usar os pequenos músculos em movimentos delicados, como escrever, pintar, desenhar, recortar, encaixar, montar e desmontar, abotoar e desabotoar.