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De acordo com o DSM-V "A deficiência intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) caracteriza-se por déficits em capacidades mentais genéricas, como raciocínio, solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem acadêmica e aprendizagem pela experiência.
É um trastorno com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático.
Fonte: DSM-V.
A. O fato de uma criança de 10 anos não conseguir se apropriar do alfabeto é o suficiente para determinar o diagnóstico definitivo de deficiência intelectual, caso tenha frequentado assiduamente a educação infantil e o ensino fundamental até o momento da avaliação psicológica.
B. No Brasil, o laudo psicológico relativo à deficiência intelectual ocorre antes dos 5 (cinco) anos de idade, com a utilização das Escalas Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC-IV).
Antes dos 5 anos, o diagnóstico correto é Atraso do Desenvolvimetno Global (DSM-V). Além disso, o uso de uma única escala não é suficiente para o diagnóstico de qualquer transtorno.
C. Uma criança que tem capacidade acima do esperado para a idade e experiência em matemática, mas que possui dificuldades na leitura e escrita, tem o diagnóstico de deficiência intelectual.
São características insuficientes para determinar o diagnóstico, pois é necessários avaliar aspectos ADAPTATIVOS (composto por domínios conceitual, prático e social) e INTELECTUAIS do sujeito. As habilidades acadêmicas estão presentes apenas no domínio CONCEITUAL, do raciocínio adaptativo.
D. A deficiência intelectual é definida unicamente pelo resultado do Q.I (Quociente Intelectual) do indivíduo, por isso o psicólogo necessita utilizar apenas a WISC-IV (Escala Wechsler de Inteligênca para Crianças) na avaliação psicológica de crianças.
A deficiência intelectual não é determinada apenas pelo resultado do QI, nem sua gravidade. A gravidade é determinada pelo raciocínio ADAPTATIVO do sujeito, conforme o DSM-V. Além disso, a escala WISC-IV é um instrumento que pode ser utilizado somado a tantos outros, ela sozinha não é capaz de fornecer um diagnóstico.
E. A deficiência intelectual se caracteriza por sérias limitações tanto no funcionamento cognitivo quanto no comportamento adaptativo expresso em habilidades conceituais, sociais e práticas. GABARITO