Questão 3770515

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (publicadas em 2009 e inseridas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, de 2013) estabelecem que, na transição para o Ensino Fundamental, a proposta pedagógica deve prever formas de garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Deve, além disso,

• A. acolher as especificidades etárias, com antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.
  
• B. respeitar as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.
  
• C. equiparar as especificidades etárias, promovendo a permanência da criança na Educação Infantil quando a correspondência idade-desenvolvimento ainda não for adequada.
  
• D. considerar as especificidades etárias e os requisitos de seleção necessários ao ingresso no Ensino Fundamental.
  
• E. minimizar as especificidades etárias, preferencialmente por meio de jornada em tempo integral, com duração igual ou superior a sete horas diárias.
  

Gabarito: B

Comentários

• Respeitar as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental

• Essa questão requer conhecimentos acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009), posteriormente inseridas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (2013). O candidato deve indicar a alternativa correta a respeito da transição para o Ensino Fundamental, de acordo com o estabelecido nas Diretrizes. 
  
  
  A Resolução CNE/CEB 5/2009 fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Em seu Art. 11 estabelece que, na transição para o Ensino Fundamental, a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental. 
  
  
  Dessa forma, a letra B, “respeitar as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental", é a resposta correta. 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• Resposta: b) respeitar as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

  Art. 11. Na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.

  Fonte: portal.mec.gov.br

• Alguém pode me tirar uma dúvida.

  Estou com dificuldade de entender sobre estudar esse conteúdo.

  No meu edital pede para estudar diretrizes curriculares para Educação Básica.

  Não sei o que está atualizado o que está desatualizado e o que estudar.

  Alguém pode me ajudar.