Questão 3896239

• Banca: Quadrix
• Órgão: CFP
• Ano: 2018
• Provas: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Educação como Processo de Construção Histórica; História da Educação Brasileira

O movimento Escola Nova apresentou repercussões para a construção de um modelo para se pensar os problemas educacionais no Brasil no início do século XX. Acerca desse movimento, julgue os itens que se seguem.

I Em suas vertentes filosóficas e pedagógicas, os pressupostos escolanovistas entendiam os problemas de aprendizagem como relacionados ao método de ensino, e não ao aprendiz.

II A Escola Nova propõe uma prática pedagógica focada no desenvolvimento máximo do indivíduo. Nesse sentido, os programas e métodos educacionais deveriam ser adequados aos indivíduos, de um modo geral.

III Tanto a nova pedagogia quanto a psicologia científica emergem, dentro de um ideal liberal, na busca da identificação e do desenvolvimento dos mais capazes, independentemente de sua origem.

Assinale a alternativa correta.

• A. Nenhum item está certo.
• B. Apenas os itens I e II estão certos.
• C. Apenas os itens I e III estão certos.
• D. Apenas os itens II e III estão certos.
• E. Todos os itens estão certos.

Gabarito: B

Comentários

• O que seria a psicologia científica?

• Letra B a Escola nova vem de uma pedagogia renovada progressivista que surgiu na Segunda República em 1930 o aluno é ativo e investigador a educação privilegia os interesses e necessidades dos alunos aprender a aprender é um de seus pressupostos tem como percussores Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Abreu

  I Em suas vertentes filosóficas e pedagógicas, os pressupostos escolanovistas entendiam os problemas de aprendizagem como relacionados ao método de ensino, e não ao aprendiz. Correto o professor era auxiliar do conhecimento o aluno ser ativo e investigador então se o aluno não aprende deve-se rever o método

  II A Escola Nova propõe uma prática pedagógica focada no desenvolvimento máximo do indivíduo. Nesse sentido, os programas e métodos educacionais deveriam ser adequados aos indivíduos, de um modo geral. Correto desenvolve a potencialidade dos estudantes os métodos são de suas experiências mais importantes

  III Tanto a nova pedagogia quanto a psicologia científica emergem, dentro de um ideal liberal, na busca da identificação e do desenvolvimento dos mais capazes, independentemente de sua origem. Errado a psicologia científica parte de uma visão burocratizada e mecânica de desenvolvimento que em nada se assemelha a Escola Nova

• Escola Nova: Aceitação do sujeito pelo grupo, a educação deve cumprir a função de ajustar , de adaptar os indivíduos á sociedade, o professor age como estimulador, orientador da aprendizagem, cuja iniciativa principal caberia aos próprios alunos. Preocupação técnico-pedagógico e não social.