Letra B
A) Na educação a avaliação deve partir de um currículo planejado, porém avaliação e elaboração do currículo são momentos distintos do processo educativo e, portanto, devem ser planejados separadamente, a fim de evitar distorções. Errado a avaliação o currículo e planejamento são indissociáveis tanto que a avaliação é o processo final do ensino aprendizagem com vistas a redirecionar a prática do professor
B) O currículo tem, entre outros, o objetivo de direcionar caminhos para trabalhar as diversidades encontradas dentro da escola, de forma ética e democrática. Se os conteúdos estiverem voltados para o desenvolvimento do aluno, e não como mero volume de conteúdos, cada aula pode se tornar um momento de avaliação. Certo o currículo não é uma lista de conteúdos, é a organização das experiencias e aprendizagem escolar .
C) A avaliação é feita constantemente e a utilização de outros meios como a música, tecnologias, ou diálogos informais com os alunos, deverão ser sempre levados em conta, mas sem perder de vista que a avaliação propriamente dita se faz por meio de instrumentos previamente elaborados, tais como provas, testes, etc. Errado a avaliação redireciona a prática docente o professor por meio dela reflete sobre sua prática não pode ser confundida com prova que é instrumento
D) A avaliação somativa é um processo de aprendizagem na relação entre professor e aluno, já que o docente não é o único responsável pelo desempenho do educando, embora oriente a construção do conhecimento. Errado a avaliação somativa é pontual tem como objetivo apenas medir, classificar o aluno por meio de uma nota