Esta questão exige conhecimentos
sobre Educação Inclusiva.
RESOLVENDO
A QUESTÃO:
Consoante o pensamento de Mantoan
solicitado pela questão, identifiquemos, nas alternativas, um entrave à implementação
da inclusão.
A) a interdisciplinaridade.
Errada! A interdisciplinaridade,
na visão da autora, é uma necessidade e não um entrave (obstáculo) à implementação
da inclusão. A interdisciplinaridade implica a existência de um conjunto de
disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as
suas atividades de forma isolada, dispersa ou fraccionada.
B) a avaliação classificatória.
Certa! A avaliação classificatória é de fato um entrave para a inclusão.
Isso porque suprimir o caráter classificatório de notas e de provas e
substituí-lo por uma visão diagnostica da avaliação escolar é indispensável
quando se ensina uma turma toda (composta por alunos diversificados).
C) a transversalidade.
Errada! Por ser a transversalidade
entendida como uma forma de organizar o trabalho didático na qual alguns
temas são integrados nas áreas convencionais de modo a estarem presentes em
todas elas. Nesse sentido, a transversalidade pode e deve ser utilizada na perspectiva
da inclusão, não sendo, portanto, um entrave.
D) a organização por ciclos.
Errada! Para Mantoan, a implementação
de ciclos de formação é uma solução muito adequada para se mudar os
critérios de agrupamento escolar atuais. Dessa feita, não se trata de um
entrave para a inclusão.
E) o trabalho coletivo.
Errada! O trabalho coletivo
não é um entrave a implementação da inclusão, mas sim uma importante ferramenta
para o desenvolvimento da educação inclusiva.
GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA B.