Essa
questão exige que completemos o trecho apresentado sobre a “educação especial como modalidade da Educação Básica", com base na
Resolução CNE/CEB n. 2/2001, a qual
institui Diretrizes Nacionais para a
Educação Especial na Educação Básica.
SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:
De
acordo com a Resolução CNE/CEB n. 2/2001:
Art.
4º Como modalidade da Educação Básica, a
educação especial considerará as situações singulares, os perfis dos
estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias
e se pautará em princípios éticos, políticos e estéticos de modo a
assegurar:
I
- a dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus
projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social;
II
- a busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a
valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas
necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como
base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos,
habilidades e competências;
III
- o desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de
participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o
cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Considerando
as informações acima citadas, podemos concluir que a única alternativa que
completa corretamente o trecho expresso é a “letra B": “as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características
biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará em princípios
éticos, políticos e estéticos.".
As
demais alternativas não se enquadram no contexto trazido pela questão.
Gabarito do professor: Letra B.
GABARITO: B
De acordo com o texto da Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001:
Art. 4º
Como modalidade da Educação Básica, a educação especial considerará as situações singulares, os perfis dos estudantes, as características bio-psicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará em princípios éticos, políticos e estéticos de modo a assegurar:
I - a dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social;
II - a busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências;
III - o desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
Bons estudos!