Essa
questão exige que completemos o trecho apresentado acerca do “papel do professor diante dos sistemas
colaborativos de aprendizagem em grupo", discutidos no texto “Cultura Colaborativa e Inclusão Escolar",
de autoria de Joseleine de Campos Gomes,
pertencente à obra “Educação Inclusiva: aspectos político-sociais e práticos",
organizado por Eliana Sala e Tânia Aciem.
SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:
De
acordo com Joseleine Gomes:
Os
sistemas colaborativos de aprendizagem em grupo destacam-se especialmente
porque, segundo Stainback e Stainback (1999, p. 207), “nesta estrutura os
alunos são responsáveis não somente por sua própria aprendizagem mas também
pela aprendizagem dos outros membros do seu grupo".
Há,
neste tipo de sistema de colaboração, uma importante mudança no papel do
professor, que desloca-se da atuação de
transmissor de informações, com intervenções autoritárias e diretivas, para ocupar o lugar do mediador da
aprendizagem, tanto servindo como modelo de interação quanto organizando os
grupos de alunos de forma que o trabalho seja frutífero.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Considerando
as informações acima citadas, podemos concluir que a única alternativa que
completa corretamente a questão é a “letra B": “se desloca da atuação de transmissor de informações para o lugar de
mediador da aprendizagem".
As
demais alternativas contrariam o pensamento da autora sobre o papel do
professor diante dos sistemas colaborativos de aprendizagem em grupo.
Gabarito do professor: Letra B.