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ID
3952069
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Cananéia - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

GOMES, in SALA; ACIEM (2013), apresenta os sistemas colaborativos de aprendizagem em grupo. Para a autora, nesses sistemas há importantes mudanças no papel do professor, que

Alternativas
Comentários
  • A pedagogia contemporânea ser mediador é conceito fundamental

  • Essa questão exige que completemos o trecho apresentado acerca do “papel do professor diante dos sistemas colaborativos de aprendizagem em grupo", discutidos no texto “Cultura Colaborativa e Inclusão Escolar", de autoria de Joseleine de Campos Gomes, pertencente à obra “Educação Inclusiva: aspectos político-sociais e práticos", organizado por Eliana Sala e Tânia Aciem.

     

    SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:

    De acordo com Joseleine Gomes:

    Os sistemas colaborativos de aprendizagem em grupo destacam-se especialmente porque, segundo Stainback e Stainback (1999, p. 207), “nesta estrutura os alunos são responsáveis não somente por sua própria aprendizagem mas também pela aprendizagem dos outros membros do seu grupo".

    Há, neste tipo de sistema de colaboração, uma importante mudança no papel do professor, que desloca-se da atuação de transmissor de informações, com intervenções autoritárias e diretivas, para ocupar o lugar do mediador da aprendizagem, tanto servindo como modelo de interação quanto organizando os grupos de alunos de forma que o trabalho seja frutífero.


    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Considerando as informações acima citadas, podemos concluir que a única alternativa que completa corretamente a questão é a “letra B": “se desloca da atuação de transmissor de informações para o lugar de mediador da aprendizagem".

    As demais alternativas contrariam o pensamento da autora sobre o papel do professor diante dos sistemas colaborativos de aprendizagem em grupo.


    Gabarito do professor: Letra B.