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Esta questão exige conhecimentos
sobre Educação Infantil – uso de agenda
em creches.
SINTETIZANDO
O CONTEÚDO COBRADO:
O instrumento agenda utilizado por creches contempla informações sobre: alimentação,
sono e necessidades fisiológicas. Geralmente, também existe um espaço destinado
aos recados enviados pela família, bem como um espaço para a professora
registrar, diariamente, aspectos
significativos do desenvolvimento e da rotina da criança.
O processo ocorre geralmente assim:
quando chegam à instituição, as/os educadoras/es assistentes retiram as agendas
das mochilas e entregam-nas à secretária. Lá comumente o/a funcionário/a
verifica se há algum bilhete enviado pela família, para logo após colocá-la na
caixa correspondente à turma da criança. No momento em que as/os professoras/es
chegam para o horário de trabalho, pegam a caixa, na qual estão as agendas de
seus alunos, e seguem para a sala de aula.
Pela sistemática acima verificada,
podemos constatar o quanto a agenda é importante
no cotidiano da instituição, no entanto, cabe aqui uma pergunta: importante para quem? Para a direção, que com o registro dos
bilhetes tem a certeza de que as professoras estão cumprindo o planejamento
diário, ou para as famílias, que
ficam tranquilas em saber que, tanto os seus filhos quanto as suas
solicitações, estão sendo prontamente atendidos.
RESOLVENDO
A QUESTÃO:
Diante do exposto, podemos concluir sobre
a necessidade de preenchimento diário
da agenda, com vistas a uma comunicação mais efetiva entre família e escola.
Portanto, a alternativa correta é a “letra E“: “diariamente".
GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA E
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Esta questão exige conhecimentos
sobre Educação Infantil – uso de agenda
em creches.
SINTETIZANDO
O CONTEÚDO COBRADO:
O instrumento agenda utilizado por creches contempla informações sobre: alimentação,
sono e necessidades fisiológicas. Geralmente, também existe um espaço destinado
aos recados enviados pela família, bem como um espaço para a professora
registrar, diariamente, aspectos
significativos do desenvolvimento e da rotina da criança.
O processo ocorre geralmente assim:
quando chegam à instituição, as/os educadoras/es assistentes retiram as agendas
das mochilas e entregam-nas à secretária. Lá comumente o/a funcionário/a
verifica se há algum bilhete enviado pela família, para logo após colocá-la na
caixa correspondente à turma da criança. No momento em que as/os professoras/es
chegam para o horário de trabalho, pegam a caixa, na qual estão as agendas de
seus alunos, e seguem para a sala de aula.
Pela sistemática acima verificada,
podemos constatar o quanto a agenda é importante
no cotidiano da instituição, no entanto, cabe aqui uma pergunta: importante para quem? Para a direção, que com o registro dos
bilhetes tem a certeza de que as professoras estão cumprindo o planejamento
diário, ou para as famílias, que
ficam tranquilas em saber que, tanto os seus filhos quanto as suas
solicitações, estão sendo prontamente atendidos.
RESOLVENDO
A QUESTÃO:
Diante do exposto, podemos concluir sobre
a necessidade de preenchimento diário
da agenda, com vistas a uma comunicação mais efetiva entre família e escola.
Portanto, a alternativa correta é a “letra E“: “diariamente”.
GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “E”