Na perspectiva de uma escola comprometida com a emancipação e com uma gestão democrática, à coordenação
pedagógica cabe, diretamente, participar da gestão do projeto pedagógico, do currículo, do ensino, do
desenvolvimento profissional e da avaliação, ou seja, da gestão dos elementos que constituem a natureza da
atividade escolar. No âmbito dessa discussão, algumas considerações acerca da função do pedagogo como
coordenador pedagógico seguem elencadas nas alternativas, sendo que apenas uma não é coerente com esse
ideário crítico. Identifique-a.