ID 4159417 Banca CPCON Órgão Prefeitura de Portalegre - RN Ano 2017 Provas CPCON - 2017 - Prefeitura de Portalegre - RN - Professor Pedagogo Disciplina Pedagogia Assuntos Aspectos Sociológicos da Educação Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional Considerando as principais características da concepção inatista do desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que Alternativas parte do pressuposto de que os acontecimentos que ocorrem após o nascimento não são essenciais, fundamentais ou importantes para o desenvolvimento do ser humano. As qualidades e capacidades básicas já se encontram basicamente prontas e em sua forma final no nascimento, depois há pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma transformação ao longo da vida. o ambiente é preponderante no processo de desenvolvimento do ser humano. Portanto, a educação, bem como a escola possuem papéis fundamentais no processo de desenvolvimento, englobando a personalidade, os valores, os hábitos, as crenças, a conduta social, a forma de pensar, entre outras tantas características do ser humano. a função do ambiente é ampla e essencial, pois determina as capacidades adaptativas e permite a sobrevivência dos seres humanos. Sobre o desenvolvimento cognitivo, acredita que a influência da experiência individual, no meio, tem grande impacto no comportamento sócio-histórico. essa concepção de desenvolvimento desvaloriza os fatores endógenos. Assim, nada pode ser feito externamente para estimular o processo de aprendizagem. Isso pode ser observado nas escolas, na valorização das aptidões inatas e da prontidão, ocasionando práticas preconceituosas e equivocadas nas salas de aula. o desenvolvimento intrauterino tem papel fundamental no aspecto cognitivo e, tal como o útero, o ambiente expressa importante significado na aquisição de conhecimento. Na educação, essa concepção trouxe uma visão pessimista para crianças e adolescentes com dificuldades no processo de ensino e aprendizagem. Responder Comentários Na letra D, o correto seria falar em fatores exógenos (externos) e não endógenos.