Essa questão exige conhecimento do
princípio orientador para defesa de uma escolar para todos, no processo de
democratização da educação, indicado por Pimenta (1990), na obra "A
Construção do Projeto Pedagógico na Escola de 1 ° Grau".
RESOLVENDO A QUESTÃO:
A única alternativa que especifica
corretamente o princípio orientador para defesa de uma escola para todos, no
processo de democratização da educação é a "letra E": “qualificar o significado de para todos, distanciando-se de uma leitura
liberal que justifica o fracasso escolar como um problema do indivíduo".
Uma concepção democrática de educação visa proporcionar a compreensão da ideia de construção coletiva, em que as relações sociais são fruto da ação de todos. Nesse sentido, o fracasso escolar, assim como outros produtos sociais, devem ser atribuídos ao coletivo e não ao indivíduo considerado isoladamente.
Analisemos as demais alternativas:
A) oferecer a escola profissionalizante para os
filhos dos trabalhadores como uma forma de preparação da mão de obra para o
mercado de trabalho e ascensão social.
Errada! A
autora defende uma
escola que trabalhe o conhecimento geral que deve ser oferecido a todos, com o
objetivo de promover a socialização, a fim de contribuir para a superação do
dualismo existente na sociedade e não de reproduzi-lo.
B) entender que a expansão escolar não pode ser garantia
de uma ruptura da estrutura social, marcada pela desigualdade, pois não são
todos que têm condições de aprender.
Errada! A
autora afirma que a
escola tem função de formação de cidadãos conscientes, participativos e
democráticos, uma escola que trabalhe o
conhecimento geral que deve ser oferecido a todos.
C) garantir a escola regular para os alunos da elite
com conhecimentos clássicos e voltados para a formação humanista.
Errada! A
autora argumenta em favor de uma
escola que trabalhe o conhecimento geral que deve ser oferecido a todos com o
objetivo de promover a socialização, a fim de contribuir para a superação do
dualismo existente na sociedade e não de reproduzi-lo.
D) formar professores competentes e habilitados a atuar
na adversidade da realidade educacional em que se precisa garantir a qualidade
do ensino ainda que muitos alunos não aprendam.
Errada! A autora indica que um dos requisitos de uma nova
qualidade pode ser definido por professores capacitados, com formação
específica e experiência, selecionados por critérios de competência, que propiciem oportunidades educativas (inclusive quanto à aprendizagem) acessíveis a todos os alunos.
Gabarito do professor:
Letra E.