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ID
4876726
Banca
FGV
Órgão
Senado Federal
Ano
2012
Provas
Disciplina
Redação Oficial

ESCREVA BEM, É SIMPLES


    Não é preciso ser professor de língua portuguesa para conhecê-la. Os gramáticos não são os únicos capazes de produzir textos coerentes, concisos e adequados. Não, a língua portuguesa não é a mais difícil de ser entendida. Não, português não é difícil de aprender. Acredite, você é capaz de produzir textos concisos, caprichados e perfeitamente entendíveis às pessoas que você deseja que tenham acesso a eles.

     Para começar, defina seu assunto, ou seja, sobre o que você pretende falar ou discursar. Entenda que não é o título (ao concluir seu texto, não se esqueça dele), mas o assunto a ser desenvolvido, aquele que será seu objeto de análise, tal como uma matéria-prima que precisa ser moldada para ter os formatos de acordo com o estilo de cada um. 

      Uma das dicas para isso é inserir em seu cotidiano a leitura em suas formas verbais e não verbais, tendo um olhar atencioso a todas as formas de textos que o rodeiam, tais como propaganda, folder, charge, placa de trânsito, anúncio de emprego, discurso de algum político, enfim, atente-se a tudo o que é capaz de transmitir uma mensagem. Aproveite para se questionar sobre como esses exemplos conseguem fazer com que uma mensagem seja entendida por um determinado grupo de pessoas. 

     Bom, escolhido o assunto, defina, indispensavelmente, seu público-alvo, pois ninguém escreve bem se não souber para quem vai escrever. Essa dica vale até mesmo se você desejar que seu texto seja lido por um grande número de pessoas. Nesse caso, utilize-se de uma linguagem simples e formal, ou seja, não utilize palavras que parecem existir apenas em dicionários e, muito menos, não utilize expressões grosseiras e gírias. 

      Observadas essas dicas, você pode, enfim, começar seu rascunho. Isso mesmo! Rascunho, pois um bom texto, na maioria das vezes, é o resultado de uma releitura realizada pelo próprio autor. Isso acontece porque, ao reler o que escrevemos, vamos identificando outras formas de passar a mesma informação. Nesse processo, aumentamos nossa garantia de que a mensagem será entendida pelos nossos receptores. 

      Além dessas regras que podem ser lembradas mais facilmente, vale uma dica muito importante: peça que outra pessoa leia seu texto, pois nada como um olhar diferente para apontar algumas falhas que, mesmo após nossa releitura, não conseguimos identificar. 

(Adaptado de Erika de Souza Bueno, O Globo, 17-03-2012)  

Falando da clareza do texto, o Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal diz o seguinte: a clareza, que torna o texto inteligível, decorre 

• do uso de palavras e expressões em seu sentido comum, salvo quando o assunto for de natureza técnica, hipótese em que se empregarão nomenclatura e terminologia próprias da área;
• da construção de orações na ordem direta, evitando preciosismos, neologismos, intercalações excessivas, jargão técnico, lugares-comuns, modismos e termos coloquiais;
• do uso do tempo verbal, de maneira uniforme, em todo o texto;
• do emprego dos sinais de pontuação de forma judiciosa, evitando os abusos estilísticos. 

A alternativa que apresenta uma construção de orações na ordem direta é: 

Alternativas
Comentários
  • gab.: B

    ordem direta: (é responsável pelo bom entendimento daquilo que é pronunciado ou escrito no momento da comunicação)

    Sujeito + Predicado + Complemento 

  • Ordem direta: Sujeito + Verbo + Complemento + Adjunto(se houver).

    Para não esquecer SU VE CO

  • Alguém, por gentileza, explique-me essa questão

  • na letra A a ordem direta seria: todo o drama do escritor é esse

    na letra C: "tornar familiares coisas novas e novas, coisas familiares" a virgula omite o verbo, portanto, quebra a ordem direta que é sujeito-verbo-objeto.

    Letra D: começa com um advérbio: quebra a ordem direta

    Letra E: começa com um preposição: quebra a ordem direta

    gabarito: B

  • na letra A a ordem direta seria: todo o drama do escritor é esse

    na letra C: "tornar familiares coisas novas e novas, coisas familiares" a virgula omite o verbo, portanto, quebra a ordem direta que é sujeito-verbo-objeto.

    Letra D: começa com um advérbio: quebra a ordem direta

    Letra E: começa com um preposição: quebra a ordem direta

    gabarito: B

  • Não consegui entender essa questão.

  • GABARITO: LETRA B

    ORDEM DIRETA - UMA ORAÇÃO ENCONTRA-SE NA ORDEM DIRETA QUANDO APRESENTA A SEGUINTE ESTRUTURA:

    SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO

    ORDEM INDIRETA - UMA ORAÇÃO ENCONTRA-SE NA ORDEM INDIRETA (INVERSA) QUANDO

    APRESENTA QUALQUER ALTERAÇÃO NA ORDEM ACIMA:

    VERBO + SUJEITO + COMPLEMENTO

    COMPLEMENTO + VERBO + SUJEITO

    COMPLEMENTO + SUJEITO + VERBO