- ID
- 5029726
- Banca
- NC-UFPR
- Órgão
- Prefeitura de Curitiba - PR
- Ano
- 2019
- Provas
- Disciplina
- Educação Física
- Assuntos
A compreensão de que o conceito de cultura corporal se configura como objeto de estudo e de ensino na Educação Física
tornou-se relativamente assente na área. Acerca do tema, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas:
( ) A incorporação do conceito de cultura à área contribuiu para a “desnaturalização” da Educação Física, uma vez que
buscou contextualizar social e historicamente o objeto de estudo. Dessa forma, a associação da dimensão corporal
referente aos conteúdos da Educação Física à cultura de uma forma geral possibilitou a superação da visão
biologicista e naturalizada de corpo.
( ) No Brasil, embora tenha sido reconhecido amplamente a partir do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, o
conceito de cultura corporal já se fazia presente nos debates em meados da década de 1980, num contexto nacional
de abertura política e num contexto específico de crítica à esportivização da Educação Física, sob influência de
intercâmbios entre Brasil e Alemanha.
( ) Na perspectiva da cultura corporal, ao contextualizar as influências sofridas pela Educação Física no seu percurso
histórico e social, o trabalho docente tem como objetivo intervir pedagogicamente de acordo com os princípios da
não exclusão, da simultaneidade, da espiralidade, da equifinalidade e da diversidade dos conteúdos, ancorados nos
preceitos da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.
( ) O conceito de cultura corporal opera com a ideia de seleção, organização e sistematização do conhecimento
historicamente acumulado acerca do movimento humano, transformando-o em saber escolar, a fim de garantir aos
estudantes o acesso às manifestações culturais tematizadas na forma de jogos e brincadeiras, ginástica, dança, lutas,
esportes e outras práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.