Questão 5104207

• Banca: VUNESP
• Órgão: SME - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - SME - SP - Coordenador Pedagógico
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Escolar; Temas Educacionais Pedagógicos

Na publicação “Magistério: Gestão: articulando esforços para uma educação de qualidade”, SME/COPED, n° 5, 2018, encontramos a análise e conclusões de um estudo de Solange S. S. Fagliari e Thaís R. F. Soler sobre um percurso formativo, realizado em articulação com o acompanhamento das equipes gestoras de quatro escolas. Além das idas às escolas, foram organizados “momentos formativos entre as equipes gestoras das diversas escolas”, com estudo e discussão da prática. Entre outras conclusões, as autoras explicitam: “ao analisarmos o percurso trilhado, refletimos que esta formação propiciou aprendizagens mútuas, mobilização dos conhecimentos dos diversos atores, momentos de estudo, dúvidas e compartilhamento de reflexões,

• A. conscientizando os gestores de que eles são responsáveis por fazer cumprir as diretrizes legais e curriculares nas escolas municipais.”
• B. colaborando na ressignificação das práticas das equipes na perspectiva de qualificar a atuação de cada profissional em seu local de trabalho.”
• C. mas induziu um certo clima de competição entre os gestores e a comparação entre seus desempenhos, comprometendo, parcialmente os resultados esperados.”
• D. porém distanciou os gestores de seu compromisso com o avanço das aprendizagens dos alunos.”
• E. estimulando muitos gestores a voltarem à universidade para cursarem pós-graduação.”

Gabarito: B