Letra E
A) notificar ao conselho tutelar do município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% do percentual permitido em lei. Errado função estabelecimentos de ensino Art. 12 - VIII LDB
B) informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, ou os responsáveis legais, sobre a frequência e o rendimento dos alunos. Errado função estabelecimentos de ensino Art. 12 - VII LDB
C) supervisionar o plano de atendimento educacional especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e da acessibilidade. Errado função da coordenação ou gestor escolar
D) avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade da sala de aula, bem como dos demais ambientes da escola. Errado função coordenação
E) ensinar e usar a tecnologia assistida de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo autonomia e participação. Correta o professor do AEE identifica habilidades e necessidades
Esta questão exige conhecimentos sobre
a Deliberação n. 2/2016 do Conselho Estadual de Educação do Estado do Paraná.
SINTETIZANDO O CONTEÚDO COBRADO:
Vejamos o que diz o art. 33 da
Deliberação n. 2/2016 do Conselho Estadual de Educação do Estado do Paraná:
Art. 33. São atribuições do professor
da Educação Especial:
I – identificar, elaborar, produzir e
organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias,
considerando as necessidades específicas dos estudantes da Educação Especial;
II – elaborar e executar plano de
Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a
aplicabilidade dos recursos pedagógicos e da acessibilidade;
III – organizar o tipo e o número de
atendimentos aos estudantes no atendimento educacional especializado ;
IV – acompanhar a funcionalidade e a
aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade da sala de aula,
bem como em outros ambientes da escola;
V – orientar os demais professores e famílias
sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo estudante;
VI – ensinar e usar a tecnologia
assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo
autonomia e participação;
VII – estabelecer articulação com os
demais professores da instituição de ensino, visando à disponibilização dos
serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que
promovam a participação dos estudantes nas atividades escolares em geral.
RESOLVENDO A QUESTÃO:
Conforme
a Deliberação acima expressa, sobre as atribuições do professor da Educação
Especial, vamos analisar cada alternativa para identificarmos a correta.
A)
notificar ao conselho tutelar do município a relação dos alunos que apresentem
quantidade de faltas acima de 30% do percentual permitido em lei.
Errada! Esta alternativa não trata da Deliberação do Conselho Estadual
de Educação do Paraná, mas sim de uma disposição da LDB (Lei n. 9.394/1996),
mais especificamente do seu art. 12, VIII: Os estabelecimentos de ensino [...]
terão a incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do
percentual permitido em lei.
B)
informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, ou os responsáveis
legais, sobre a frequência e o rendimento dos alunos.
Errada! Esta alternativa não trata da Deliberação do Conselho Estadual
de Educação do Paraná, mas sim de uma disposição da LDB (Lei n. 9.394/1996),
mais especificamente do seu art. 12, VII: Os estabelecimentos de ensino [...]
terão a incumbência de informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos,
e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos
alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
C)
supervisionar o plano de atendimento educacional especializado, avaliando a
funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e da acessibilidade.
Errada! Cabe ao professor da Educação Especial elaborar
e executar
(e não supervisionar) plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando
a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e da
acessibilidade.
D)
avaliar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de
acessibilidade da sala de aula, bem como dos demais ambientes da escola.
Errada! Compete ao professor da Educação Especial acompanhar (e não avaliar) a
funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade
da sala de aula, bem como em outros ambientes da escola
E)
ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais
dos estudantes, promovendo autonomia e participação.
Certa! O art. 33 da referida Deliberação
prevê como atribuição do professor da Educação Especial: ensinar e usar a
tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes,
promovendo autonomia e participação.
Gabarito do Professor: Letra E.