Questão 5146459

• Banca: Unesc
• Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC
• Ano: 2020
• Provas: Unesc - 2020 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Portuguesa
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa

Cenário de sala de aula: o professor faz uso de um livro didático (LD) e seleciona um poema, dando sequência a discussão que já havia se iniciado no encontro anterior, em fase de retomada de exercícios. De posse do LD, o professor indaga: “Estamos estudando, aplicando a gramática ao texto. O que nós estamos vendo?!” Para o que o próprio professor responde: “Tempos verbais, modos, reconhecer bem os verbos.” Em seguida, emenda outra pergunta: “O que mais nós estamos vendo aqui?” E responde: “Regência, radical”.

• A. Em face do cenário esboçado, é possível afirmar que essa é uma prática cristalizada que os PCN vêm reiterar com suas orientações, visto que a gramática ainda continua a ser vista como um meio para o desenvolvimento das competências linguísticas do aluno.
• B. Em face do cenário esboçado, é possível afirmar que essa é uma prática cristalizada que os PCN vêm substituir por novas orientações, visto que a gramática não é mais vista como um fim em si, mas como um meio para o desenvolvimento das competências linguísticas do aluno.
• C. Em face do cenário esboçado, é possível afirmar que os PCN vieram reiterar práticas pedagógicas já cristalizadas em sala de aula a exemplo do descrito, cujas orientações já figuram em outros documentos, a exemplo das propostas curriculares estaduais e municipais.
• D. Em face do cenário esboçado, é possível afirmar que essa é uma prática validada não só pelos PCN como também pelas novas Diretrizes Curriculares Nacionais.

Gabarito: B