Para estudiosos, o trabalho com a gramática na
escola deve dar prioridade para a leitura, para a
escrita, a narrativa oral, o debate e todas as formas
de interpretação e, também precisa trabalhar as
variedades linguísticas.
No que diz respeito aos diferentes conceitos de
gramática, analise os itens a seguir.
I. Para a gramática ________________, as regras
operaram como obrigações a serem seguidas a
rigor e, por esse motivo, tudo aquilo que foge à
norma de prestígio seria reprovado, taxado
como um erro. Temos aí uma perspectiva de
língua em que a modalidade culta deve servir de
referência a todo custo, desconsiderando-se
assim, as demais variedades.
II. A gramática _______________, por sua vez,
segundo o autor, formula regras mediante a
observação da realidade da língua, sem atribuir
valor a uma variedade linguística ou outra. Por
levar em consideração o fator de variação na
língua, são considerados erros apenas as
construções que não integram nenhum dialeto,
que sejam, portanto, agramaticais (inexistentes)
na língua.
III. Na gramática ______________, o
conhecimento sistemático que o falante tem da língua expressa suas regras de uso, sem
apresentar nenhuma preocupação de cunho
valorativo. Portanto, nesse caso, erros
aconteceriam somente quando o falante
acionasse hipóteses que foram interiorizadas de
maneira equivocada.
Assinale a opção CORRETA que completa as
lacunas dos itens respectivamente.