A Educação Física, na realidade brasileira, tem
caminhado para um desenvolvimento cada vez
mais diferenciado em relação a sua prática. De um
lado, prevalece o paradigma que preserva os
objetivos da disciplina apontados na legislação e
que se configuram no fomento à saúde e formação
de talentos. Entretanto, por outro lado, nota-se o
desenvolvimento de concepções comprometidas
com finalidades mais amplas, inseridas em
propostas vinculadas ao paradigma da Cultura
Corporal do Movimento.
Relacione corretamente as distintas concepções de
esporte com seus objetivos, sentidos e
necessidades.
I - Esporte-Educação
II - Esporte
participação
III - Esporte-performance/
rendimento
( ) Com sentido educativo,
vinculado a três áreas de
atuação pedagógica:
interação social,
desenvolvimento psicomotor
e atividades físicas
educativas.
( ) Referenciado com o princípio
do prazer lúdico, apresenta
como finalidade o bem-estar
social dos seus praticantes.
Intimamente ligado ao lazer
e ao tempo livre, busca como
propósito a descontração, a
diversão, o entretenimento, o
desenvolvimento pessoal e
as relações interpessoais.
( ) Impregnado dos propósitos
de novos êxitos esportivos e
da vitória sobre os
adversários nos mesmos
códigos, havendo a
tendência natural para que
seja praticado
prioritariamente pelos
talentos esportivos.
Assinale a alternativa que contemple, de cima para
baixo, a sequência correta.