Um currículo para crianças pequenas exige estar
inserido na cultura, na vida das crianças, das
famílias, das práticas sociais e culturais, ou seja, é
um currículo situado que encaminha para a
experiência não na perspectiva do seu resultado,
mas naquela que contenha referências para novas
experiências, para a busca do sentido e do
significado, que considera a dinâmica da
sensibilidade do corpo, a observação, a constituição
de relações de pertencimento, a imaginação, a
ludicidade, a alegria, a beleza, o raciocínio, o
cuidado consigo e com o mundo.