Baseados na Teoria Crítica do Currículo
Educacional, entendemos que a Educação Física, em
qualquer uma de suas manifestações sociais, pode
ser considerada uma Ciência da Educação. Ela utiliza
como fontes de conhecimento outras dimensões
advindas das ciências duras e humanas, e precisa de
uma adequada organização institucional e
epistemológica para confrontar, democraticamente,
os vários campos de reflexão, capacitação docente e
atuação profissional, em condições de disputa
equilibrada.
Sendo então correto afirmar que:
I. Isto se faz necessário para que se possa alcançar uma
compreensão dos diferentes sentidos/significados
socialmente atribuídos a esta modalidade.
II. Isto significa dizer que toda proposta pedagógica
superadora é colocada em prática e se reflete, no ensino
aprendizagem de vários seguimentos de ensino.
III. A educação Física escolar também deve ter um
papel político-pedagógico, pois não devem encaminhar
propostas para reflexão, intenção e superação da
realidade social das pessoas.
IV. Na abordagem Crítico do currículo o que prioriza é
o processo de ensino-aprendizagem, se contrapondo
completamente ao modelo de baseado no desempenho
físico e esportivo, nos testes físicos, na seleção de
atletas, para os campeonatos federais.
Assinale a alternativa CORRETA: