Nilda Alves e Inês Barbosa de Oliveira, ao se debruçarem
sobre o lugar da teoria e da prática em currículo, defendem que
um processo não existe sem o outro. Nesse sentido, falam sobre
“práticasteorias” e “aprenderensinar”. Nessa perspectiva,
pensar e conceber a aprendizagemensino, segundo as autoras,
é: