Questão 5502187

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB
• Ano: 2021
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Assistente Social em Saúde
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Órgãos de Fiscalização da Profissão - CFESS/CRESS - e Resoluções do CFESS; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social; Projeto Ético-Político do Serviço Social e Diretrizes Curriculares do Serviço Social

De acordo com a discussão acerca da Educação Permanente, a dimensão pedagógica do Serviço Social e os pressupostos do Conselho Federal do Serviço Social, assinale a alternativa correta.

• A. Para materializar essa Política de Educação Permanente, vale apoiar-se na concepção de educação popular.
• B. A Educação Permanente deve embasar-se na exigência do processo pedagógico para romper com o conhecimento obsoleto.
• C. Na Educação Permanente, a dimensão pedagógica do Serviço Social inclui a manutenção de práticas verticalizadas e o compromisso com a saúde pública. 
• D. A Política de Educação Permanente não reconfigura metodologias de aprimoramento, traduzindo-se em nova nomenclatura.
• E. É papel das universidades realizar o(a) planejamento/programação da Educação Permanente nas instituições de Saúde.

Gabarito: A

Comentários

• Logo, para materializar esta Política de Educação Permanente, vale apoiar-se na concepção de educação popular, por possibilitar a criação de espaços para o exercício dos sujeitos na construção coletiva de uma “consciência para si”, uma vez que as contradições, a dimensão política (aqui a política entendida como exercício do Ser Social), os interesses universais, são colocados como possibilidade de formação e motivação para ação dos/as profissionais envolvidos/as. A educação popular se propõe como espaço formativo, em sua dimensão ético-política, no sentido de buscar a reflexão do processo “Por quê? para quê? para quem? como?”

  chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A%2F%2Fwww.cfess.org.br%2Farquivos%2FBROCHURACFESS_POL-EDUCACAO-PERMANENTE.pdf&clen=1369276&chunk=true

  Brochura do CFESS - Politica de Educacao Permanente

• Logo, para materializar esta Política de Educação Permanente, vale apoiar-se na concepção de educação popular, por possibilitar a criação de espaços para o exercício dos sujeitos na construção coletiva de uma “consciência para si”, uma vez que as contradições, a dimensão política (aqui a política entendida como exercício do Ser Social), os interesses universais, são colocados como possibilidade de formação e motivação para ação dos/as profissionais envolvidos/as. A educação popular se propõe como espaço formativo, em sua dimensão ético-política, no sentido de buscar a reflexão do processo “Por quê? para quê? para quem? como?”

  chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A%2F%2Fwww.cfess.org.br%2Farquivos%2FBROCHURACFESS_POL-EDUCACAO-PERMANENTE.pdf&clen=1369276&chunk=true

  Brochura do CFESS - Politica de Educacao Permanente

  Gabarito A