Questão 558610

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: IFB
• Ano: 2011
• Provas: CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física
• Disciplina: Educação Física
• Assuntos: Educação Física no Ambiente Escolar; Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar

Avaliação em educação física é um processo de levantamento de
questões e formulação de julgamentos. Como, quando e por que
avaliar são pontos cruciais nesse processo, porque indicam ao
professor se os elementos de competência, objetivos, conteúdos e
estratégias estão coesos com o que foi organizado anteriormente.
Nesse sentido, a avaliação em educação física

de resultados, conhecida como formativa, pode ser feita em todas as aulas e deve ser comunicada aos alunos, informando- lhes sobre seus avanços e dificuldades.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• De resultados não é formativa e sim somativa

• Avaliação Classificatória ou Somativa

  A avaliação, nesta perspectiva, segue alguns parâmetros no qual o aluno deve obter um rendimento mínimo alcançável para ser classificado, considerando a classificação através de parâmetros individuais e grupais de uma determinada turma, e ainda identificar quando os alunos não corresponderam a um percentual dentro do aprendizado, cujas habilidades não foram aprendidas, e deve ocorrer uma retomada para se obter novos resultados, consequentemente uma melhora nesse referencial (SANT’ANNA, 1995).

  ficaria assim a questão...

  de INFORMAÇÃO, conhecida como formativa, pode ser feita em todas as aulas e deve ser comunicada aos alunos, informando- lhes sobre seus avanços e dificuldades.

  A avaliação formativa segundo Sant’anna (1995, p. 34), “é realizada com o propósito de informar o professor e o aluno sobre o resultado da aprendizagem, durante o desenvolvimento das atividades escolares.”.