Questão 5586493

• Banca: Avança SP
• Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
• Ano: 2022
• Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais; Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença; Legislação da Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo alguns quesitos. Nesse sentido, analise os quesitos a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso no contexto da educação inclusiva.

( ) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.

( ) Atendimento educacional especializado,

( ) Continuidade da escolarização somente nos níveis mais baixos do ensino.

( ) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.

( ) Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.

A sequência CORRETA é:

• A. F – F – V – F – V.
• B. F – V – F – V – V.
• C. V – F – V – F – F.
• D. V – V – F – V – V.
• E. V – V – V – V – V.

Gabarito: B

Comentários

• I- Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. Elas possibilitam o uso de instrumentos de avaliação que não levam em consideração apenas uma disciplina ou um contexto isolado no ambiente escolar, ela considera as diferentes partes do currículo em desenvolvimento, ou seja, os TCTs estão ligados a BNCC e a partir da transversalidade.

  (F ) Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.

  (V ) Atendimento educacional especializado,

  ( F) Continuidade da escolarização somente nos níveis mais baixos do ensino.

  ( V) Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.