Questão 5591977

• Banca: FGV
• Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

Cabe à equipe gestora de uma escola conduzir a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e enfatizar a articulação entre seus elementos constitutivos: o marco situacional, o conceitual e o operacional.

A esse respeito, relacione os elementos constitutivos do PPP à sua respectiva caracterização.

1. Marco Situacional

2. Marco Conceitual

3. Marco Operacional

( ) Compreende o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola, em um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar para buscar a solução de problemas, no propósito de tomada de decisões.

( ) Define os fundamentos teóricos nos quais a escola se pauta e que constituem a base para o planejamento do professor, a fim de que a sua prática pedagógica seja condizente com as necessidades educativas dos estudantes, possibilitando que a escola cumpra sua função social.

( ) Apresenta uma descrição da realidade escolar com as características mais relevantes da comunidade em que a escola está inserida (perfil socioeconômico), incluindo a diversidade dos sujeitos e priorizando os aspectos que implicam no processo de ensino e aprendizagem.

Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada.  

• A. 1, 2 e 3.
• B. 2, 3 e 1.
• C. 3, 2 e 1.
• D.  2, 1 e 3.
• E.  3, 1 e 2. 

Gabarito: C

Comentários

• ( 3) Compreende o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola, em um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar para buscar a solução de problemas, no propósito de tomada de decisões. Marco operacional

  ( 2) Define os fundamentos teóricos nos quais a escola se pauta e que constituem a base para o planejamento do professor, a fim de que a sua prática pedagógica seja condizente com as necessidades educativas dos estudantes, possibilitando que a escola cumpra sua função social. Marco Conceitual

  ( ) Apresenta uma descrição da realidade escolar com as características mais relevantes da comunidade em que a escola está inserida (perfil socioeconômico), incluindo a diversidade dos sujeitos e priorizando os aspectos que implicam no processo de ensino e aprendizagem. Marco situacional

• GABARITO: C.

  ( 3) Compreende o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola, em um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar para buscar a solução de problemas, no propósito de tomada de decisões.

  Marco Operacional - O que faremos?

  Aqui se trata da organização para a mudança. Todos precisam se envolver para que a mudança seja promovida. O marco operacional se materializa nos planos de ação, nos planos de ensino e na prática escolar no cotidiano.

  ( 2) Define os fundamentos teóricos nos quais a escola se pauta e que constituem a base para o planejamento do professor, a fim de que a sua prática pedagógica seja condizente com as necessidades educativas dos estudantes, possibilitando que a escola cumpra sua função social.

  Marco Conceitual - O que queremos?

  Pressupostos teóricos, como o trabalho desenvolvido por Piaget ou a psicologia histórico cultural de Vygostsky, são utilizados para desenvolver as aprendizagens...

  ( 1 ) Apresenta uma descrição da realidade escolar com as características mais relevantes da comunidade em que a escola está inserida (perfil socioeconômico), incluindo a diversidade dos sujeitos e priorizando os aspectos que implicam no processo de ensino e aprendizagem.

  Marco Situacional - O que somos?

  Estudo da realidade escolar e seu entorno.