Questão 5647051

• Banca: FCM
• Órgão: Prefeitura de Timóteo - MG
• Ano: 2022
• Provas: FCM - 2022 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - História
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Autoritária : 1964- 1984

Em uma sequência didática sobre o período histórico mencionado no Texto 1, a professora de história valeu-se, em um determinado momento da aula, do Texto 2.

TEXTO 1

Segundo Bittencourt (2011, p. 378-9), “nas aulas de História, músicas têm sido utilizadas com frequência como recurso didático (…). Dentre os gêneros musicais mais utilizados, destaca-se a música popular, em suas variantes de samba, forró e música sertaneja. Os regimes políticos ditatoriais têm sido, segundo vários dos relatos, abordados por intermédio de músicas, como no caso dos sambas na fase de Getúlio Vargas e da MPB no período militar.”

TEXTO 2

“Atenção ao dobrar uma esquina

Uma alegria, atenção menina

Você vem, quantos anos você tem?

Atenção, precisa ter olhos firmes

Pra este sol, para esta escuridão

Atenção

Tudo é perigoso

Tudo é divino maravilhoso

Atenção para o refrão

É preciso estar atento e forte

Não temos tempo de temer a morte (...)”

Gal Costa, Divino, Maravilhoso, Rio de Janeiro: Phonogram/Philips, 1969.

Disco Sonoro, (4:20 minutos). 

Qual foi o tema abordado em aula, a partir da análise correta desse documento histórico?

• A. A canção nacional-popular ligada aos partidos políticos, que pretendiam construir uma autêntica cultura brasileira.
• B. A mobilização de rua como forma de expressão e participação política, que sensibilizou uma parcela da juventude urbana.
• C. A substituição dos movimentos sociais por vanguarda revolucionária, que via na militarização a única forma eficaz de resistência.
• D. A autocensura de artistas durante o processo de abertura política, que continuavam a ser perseguidos pelos aparelhos de repressão. 

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa: 'b'

  Apesar das restrições à liberdade de imprensa e de expressão – impostas pela censura – muitos artistas, músicos e cineastas manifestavam seu posicionamento contrário ao regime, ainda que de maneira metafórica – para não serem condenados como opositores ao regime.

  Tom Jobim, Vinícius de Moraes, Chico Buarque, Gilberto Gil e Veloso são exemplos de cantores e compositores que utilizaram a música para manifestar sua opinião. O Tropicalismo, por exemplo, foi um movimento forte de oposição à ditadura e de construção da identidade cultural brasileira

   . Diversos artistas, músicos e escritores foram exilados durante o período ditatorial.

• VEM PMES!