Na liderança autocrática, as crianças manifestaram dois comportamentos típicos apatia e
agressividade. Quando o líder se afastava da sala, as crianças deixavam de lado as tarefas
propostas e passavam a ter comportamentos agressivos e destrutivos, manifestando muita
insatisfação com a situação. Já na liderança exercida democraticamente, os alunos
mostraram-se responsáveis e espontâneos no desenvolvimento de suas tarefas. Com a saída
do líder, o trabalho continuava praticamente no mesmo ritmo, como se nada tivesse
ocorrido. Sob a liderança democrática foram menos freqüentes os comportamentos
agressivos. Sob a liderança permissiva, observou-se que as crianças não chegavam a se
organizar como grupo e se dedicavam mais tempo às tarefas propostas na ausência do
líder.
Letra A