Questão 65335

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: TJ-DFT
• Ano: 2008
• Provas: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

Julgue os itens que se seguem, relativos ao projeto
político-pedagógico (PPP).

A priorização das atividades-meio de cunho políticopedagógico é uma das diretrizes da gestão do projeto de escola em uma perspectiva emancipadora.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• A construção coletiva do Projeto Político–Pedagógico da Escola Pública cumpre sua função emancipadora, na perspectiva de Saviani, de que este projeto força "a noção de que o papel político da educação cumpre-se na perspectiva dos interesses dos dominados, quando garante aos trabalhadores o acesso ao saber, ao saber sistematizado." (SAVIANI, 1992, p.76).

•      Aproximação Conceitual:
     É o plano global da instituição...sistematização, nunca definitiva,
  de um processo de planejamento participativo, que se objetiva e se aperfeiçoa na caminhada.
  Define a ação educativa que se quer realizar a partir de um posicionamento/Intencionalidade
  E de uma leitura crítica da realidade.   

• Ok, concordo com os  colegas, mas pq então o item está errado?
  Seria pq o cunho político pedagógico não é atividade meio e sim perpassa todo o projeto e a ação educativa?
• Gabarito ERRADO
  NO PPP a inovação emancipatória ou edificante tem sempre "(...) lugar numa situação concreta em que quem aplica está existencial, ética e socialmente comprometido com o impacto da aplicação" (Santos, 1989, p. 158). Não há separação entre fins e meios, uma vez que a ação incide sobre ambos pois "(...) os fins só se concretizam na medida em que discutem os meios adequados à situação concreta" (idem, ibid.). Ou Seja não há priorização pois amboas são essenciais para sua construção.

• Gab.: Errado.

  
  

  Há uma contradição entre o significado da palavra atividade-meio e a ideia da proposição, uma vez que ativ.- meio signifique que não é inerente ao objetivo principal da empresa ou instituição. 

• Segundo Ilma Passos Veiga:

  Não há priorização nas atividades meio, há de se falar em reciprocidade entre os meios e fins.

  
  

  " O comportamento teleológico, que é que considera a reciprocidade entre meios e fins, é uma da características do ser humano e como tal permite-nos afirmar que toda pessoa administra, e administra fundamentalmente a satisfação de suas necessidades."

  
  

  "Administrar é agir de modo a combinar adequadamente o uso de recursos disponíveis para atingir um objetivo. É , portanto, uma ação finalista, voltada à obtenção de algum resultado."

  
  

  " Como atividade regular das organizações a administração é articuladora dos meios para atingir os fins desejados  e definidos.(...)"

  
  

  "Neste processo decisório é que os meios e fins interagem exigindo discernimento dos envolvidos."

  
  

  Fonte: Ilma Passos Veiga. Projeto Político Pedagógico da escola : Uma construção possível

  espero ter ajudado!!

  FOCOFORÇAFÉ#

  
  

• Não há separação entre fins e meios, uma vez que a ação incide sobre ambos pois “(...) os fins só se concretizam na medida em que discutem os meios adequados à situação concreta” (idem, ibid.).

   

  Organizar as atividades-fim e meio da instituição educativa, por meio do projeto político-pedagógico sob a ótica da inovação emancipatória e edificante, traz consigo a possibilidade de alunos, professores, servidores técnico-administrativos unirem-se e separarem-se de acordo com as necessidades do processo.

   

  fonte: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v23n61/a02v2361.pdf