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A concepção tradicional de currículo compreende o processo de aprendizagem através da memorização, da decoreba. Assim sendo, acredito que a repetição das respostas seja um instrumento do qual o professor se utiliza para este fim.
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Na abordagem tradicional de ensino o processo é centrado no professor e não no aluno. O aluno é mero receptor de informações.
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Acho que o erro está no trecho "criar ambientes favoráveis"...
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ABORDAGEM TRADICIONAL
A Abordagem Tradicional de ensino não é fundamentada em teorias empiricamente validadas, é fundamentada em uma pratica educativa e na sua transmissão no decorrer dos anos. Portanto trata-se de uma concepção e uma prática educacionais que persistiram ao longo dos anos, em suas diferentes formas e que passaram a fornecer um quadro referencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram.
Ë caracterizada por ser muito rígida e centrada no professor onde o aluno apenas escuta as prescrições que lhes são fornecidas por autoridades exteriores.
Na concepção tradicional, o homem é considerado como um homem acabado, “pronto” e o aluno um “adulto em miniatura” que precisa ser atualizado.
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Erro da questão: Trata da abordagem comportamentalista, e não da tradicional:
Abordagem Comportamentalista
Segundo MIZUKAMI (1986), o professor é um planejador do ensino e da aprendizagem que trabalha no sentido de dar maior produtividade, eficiência e eficácia ao processo, maximizando o desempenho do aluno. O professor, como um analista do processo, procurava criar ambientes favoráveis de forma a aumentar a chance de repetição das respostas aprendidas. (p.31-32)
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Errado.Ambientes favoráveis é Tecnicismo.