Na
elaboração do Projeto Pedagógico podemos distinguir
as seguintes etapas: o marco referencial; o diagnóstico
; a programação; e a avaliação.
Marco Referencial
O
marco referencial é a visão de futuro que a comunidade
escolar define para a escola. Tem vital importância porque é
esta visão que contagia as pessoas, fornece a direção
e alimenta a participação de todos nas demais etapas do
Projeto Pedagógico. Ao longo deste processo, são construídos
princípios, valores e aspirações que definem os
objetivos e a identidade da escola.
Diagnóstico
Na
etapa do diagnóstico, confronta-se a realidade existente
com o ideal traçado da escola desejada (marco referencial). O
resultado dessa comparação deve ser o mais claro possível,
de modo que aponte as necessidades fundamentais da escola.
Programação
É
a proposta de ação, segundo Gandin (1995), para satisfazer
as necessidades identificadas no diagnóstico, ou melhor, para
diminuir a distância entre a realidade da escola desejada e a
realidade existente. Usualmente, esta etapa é também chamada
de implementação ou de execução.
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A
programação se desdobra nos seguintes elementos: ações
concretas, linhas de ação, normas
ou determinações e atividades permanentes
ou rotinas.
Avaliação
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A
última etapa do Projeto Pedagógico é a avaliação.
Ela deve ser realizada ao término do período previsto
para verificar o que foi alcançado, entender os desvios havidos
entre a programação e o realizado e, desta forma, alimentar
o diagnóstico do próximo Projeto Pedagógico. Também
é útil realizar uma avaliação ao longo de
sua implementação (no início, no meio e/ou no final)
para verificar se os objetivos estão sendo cumpridos ou para
corrigir um ou outro aspecto que não foi bem equacionado no Projeto.
Fonte: http://www.race.nuca.ie.ufrj.br/ceae/m2/complementar2_2.htm