Questão 671653

• Banca: CONSULPLAN
• Órgão: TSE
• Ano: 2012
• Provas: CONSULPLAN - 2012 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de currículo; Currículo (Teoria e Prática)

Os elementos constitutivos de uma proposta curricular são

• A. para que, como e quando ensinar e avaliar.
• B. o que, quando e como ensinar e avaliar.
• C. por que, para que e como ensinar e avaliar.
• D. o que, para que e como ensinar e avaliar.

Gabarito: B

Comentários

• Alguém pode me explicar esta questão?
  
  Na minha opinião a resposta certa é a letra D
  O que ensinar?  para que? ( o objetivo ) como? ( a metodologia) e a avaliação.
  
• Darlane, penso que se seja a B porque o que se coloca em evidência na questão é a "proposta curricular" e com base nisso devemos saber "quando" devemos ensinar o que propomos no "o que" ensinar, que acredito ser, por exemplo, no ano, bimestre, semestre, projeto e etc. Eu também não me atentei a isso e respondi a C, pois tomei como base o pensador Comenius que em sua obra Didática Magna, tenta responder a três perguntas: Para quem ensinar? Para que ensinar? Como ensinar? Refletindo sobre essas questões ele disse que para que o professor tenha eficácia no seu método de ensino, deve primeiro responder a primeira pergunta porque conhecendo o perfil do aluno, estando a par dos conhecimentos que ele possui ele poderá montar sua didática. Para responder a segunda pergunta deve-se identificar qual o objetivo do conteúdo a ser transmitido, como esse conteúdo poderá mudar a vida do aluno. Sabendo responder essas duas questões terá a resposta da terceira, pois o método depende do perfil do aluno e objetivo, se não souber identificar essas duas coisas não tem como montar um método. Este foi um pensador que preocupava-se muito com a didática.
  Compreendi desta forma a questão só não tenho certeza se está correta a minha linha de raciocínio, seria interessante todos que por aqui passarem deixarem seu parecer sobre a questão. Assim poderemos refletir mais e chegar a uma conclusão válida.
  
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• REALMENTE ESTA É UMA QUESTÃO POLÊMICA, QUE AO MEU VER VAI DEPENDER DA CONCEPÇÃO UTILIZADA PELA BANCA, POIS O ENUNCIADO ESTÁ MUITO SOLTO, NÃO AMARRA A QUESTÃO.
• Reparem que nas 3 alternativas erradas temos : " para que"
  
  para que : refere-se aos objetivos que fazem parte do planejamento escolar;
  
  o que: refere-se aos conteúdos que fazem parte da proposta curricular tradicional;
  
  quando: refere-se a qual o momento adequado para cada conteúdo dentro da proposta curricular;
  
  como ensinar e avaliar: refere-se a etapas da construção da proposta curricular, quais vão ser as metodologias de ensino? qual a didática? Qual a avalição mais adequada, somativa(ao final do ano letivo e dos bimestres) ou formativa( durante o ano letivo )? Devo fazer uma avaliação diagnóstica ( no inicio do ano letivo )?
  
  por que: refere-se a teoria crítica do currículo (por que esse e não outro conteúdo?)
  
  espero ter ajudado!
  
  fonte: Libâneo, didática 1994 p.223, Conhecimentos Pedagógicos para concursos Fabiana Lagar ...
  
  

• QUESTÃO CORRETA LETRA "B"