Questão 772966

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Transpetro
• Ano: 2012
• Provas: CESGRANRIO - 2012 - Transpetro - Técnico de Administração e Controle Júnior
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

O treinamento e o desenvolvimento estão direcionados ao aperfeiçoamento de competências, habilidades e atitudes relacionadas a problemas presentes na organização. A universidade corporativa é um espaço de desenvolvimento e educação dentro de uma empresa e por ela gerenciado.

Constata-se que a universidade corporativa se apoia

• A. em uma educação que se preocupa com o crescimento do indivíduo e não com a melhoria da qualificação requisitada pela empresa.
  
• B. no tripé ensino-pesquisa-extensão e na referência da sociedade para traçar suas diretrizes político-pedagógicas.
  
• C. na intenção de prover treinamento e desenvolvimento para os funcionários nos assuntos de interesse operacional e estratégico da empresa.
  
• D. na autonomia de oferecer e ter reconhecimento pelo MEC de qualquer curso, em qualquer nível, por ela criado sem se submeter a processos de avaliação a que as tradicionais instituições acadêmicas se submetem.
  
• E. na obrigatoriedade de ter uma instituição acadêmica formal para revalidar todos os seus cursos independente do seu nível.
  

Gabarito: C

Comentários

• Universidade corporativa, ou universidade empresarial, é uma instituição de ensino técnico e superior, em nível de graduação e pós-graduação, vinculada a empresas privadas e públicas. O objetivo da universidade corporativa (UC) é oferecer cursos técnicos específicos para os colaboradores da corporação. Assim, ela customiza os cursos exatamente de acordo com as políticas e estratégias das empresas, reduz custos do treinamento convencional e obtém rapidez na formação da mão de obra.
  A universidade corporativa difere das universidades acadêmicas tradicionais porque possui características próprias: seus objetivos de aprendizagem estão sintonizados aos interesses, objetivos e estratégias das empresas que promovem a formação dos seus funcionários. Grande parte das suas estruturas geralmente são virtuais, ou seja, são oferecidos cursos on-line, "via WEB".
  A universidade corporativa difere de um departamento de treinamento e desenvolvimento porque está direcionada a programas específicos para atender a estratégia da empresa, enquanto que o treinamento e desenvolvimento está direcionado para desenvolver competências, habilidades e atitudes relacionadas a problemas presentes da organização.
  É um recurso muito utilizado por organizações de grande porte, pelo que raramente é aplicável a pequenas e médias empresas.
  Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Universidade_corporativa
  Gabarito: Letra (C)

• Muito interessante esse assunto. Aqui em Manaus existe a Fundação Nokia que desenvolve a educação para jovens voltada para os interesses específicos da Empresa. 

• Já trabalhei em uma empresa que provia treinamento virtual para desenvolver os funcionários quanto aos interesses operacional e estratégico.

• Muitas organizações adotam o conceito de universidade corporativa que difere da universidade acadêmica pelo seu foco nos objetivos e na estratégias organizacionais. Sua missão não é salvar dinheiro, mas cultivar a aprendizagem individual e organizacional, divulgar o conhecimento, proporcionar maior consistência na linguagem comum, na cultura, nos valores internos e nos sistemas e nas estratégias da organização. Para tanto, utiliza a TI cada vez mais poderosa. As melhores organizações são baseadas em redes sociais de colaboração e aprendizagem.
  Os principais objetivos da educação corporativa são:
  1. A universidade corporativa é um processo de aprendizagem e não necessariamente um local físico.
  2. Oferecer oportunidades de aprendizagem que deem sustentação aos assuntos empresariais mais
  importantes.
  3. Oferecer um currículo fundamentado em três Cs: cidadania corporativa, contexto situacional e
  competências básicas.
  4. Treinar toda a cadeia de valor envolvendo todos os parceiros: clientes, distribuidores, fornecedores,
  terceiros, instituições de ensino superior, etc.
  5. Passar do treinamento conduzido pelo instrutor para vários e diferentes formatos de apresentação
  da aprendizagem.
  6. Encorajar e facilitar o envolvimento dos líderes com o aprendizado.
  7. Assumir foco global no desenvolvimento de soluções de aprendizagem.
  8. Obter vantagens competitivas para possibilitar que a organização possa entrar em novos mercados.

  Fonte: Idalberto Chiavenato