Ao desenvolver um projeto de trabalho, os educadores devem estar cientes que algumas etapas devem seguidas:
A primeira delas é a intenção,
na qual o professor deve organizar e estabelecer seus objetivos
pensando nas necessidades de seus alunos, para posteriormente se
instrumentalizar e problematizar o assunto, direcionando a curiosidade
dos alunos para a montagem do projeto.
Em seguida, a preparação e o planejamento;
nesta segunda etapa, planeja-se o desenvolvimento com as atividades
principais, as estratégias, a coleta do material de pesquisa, a
definição do tempo de duração do projeto, e como será o fechamento do
estudo do mesmo. Ainda nesta fase, o professor deve, elaborar com os
alunos a diagnose do projeto que consiste em registrar os conhecimentos
prévios sobre o tema (o que já sabemos), as dúvidas, questionamentos e curiosidades a respeito do tema (o que queremos saber) e onde pesquisar sobre o tema, objetivando encontrar respostas aos questionamentos anteriores (como descobrir). Essas atividades prestam-se a valorizar o esforço infantil, contribuindo para a formação do autoconceito positivo.
Execução ou desenvolvimento;
é nesta etapa que ocorre a realização das atividades planejadas, sempre
com a participação ativa dos alunos, pois eles são sujeitos da produção
do saber e, afinal, ensinar não é transferir conhecimento, mas criar
possibilidades para sua construção. É interessante realizar,
periodicamente, relatórios parciais orais ou escritos a fim de
acompanhar o desenvolvimento do tema.
E enfim, a apreciação final,
na qual é necessário avaliar os trabalhos que foram programados e
desenvolvidos, dando sempre oportunidade ao aluno de verbalizar seus
sentimentos sobre o desenrolar do projeto, desse modo ao retomar o
processo, a turma organiza, constrói saberes e competências, opina,
avalia e tira conclusões coletivamente; o que promove crescimento tanto
no âmbito cognitivo, quanto no social, afetivo e emocional.
Fonte: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/art_pedagogia_projetos.htm