Métodos de ensino
Os métodos de ensino são muitos e variados, comportando inúmeras classificações. Elas estão sempre ligadas a uma concepção epistemológica, isto é, ao entendimento que se tem de como se forma o conhecimento nas pessoas. Vamos escolher uma dessas classificações, baseada em diferentes concepções de ensino.
Os métodos chamados transmissivos estão assentados numa concepção de que o conhecimento é uma "coisa" (res, em latim) que o professor tem e os alunos não têm. Cabe ao professor transmitir aos alunos esse conhecimento por meio, por exemplo, da exposição. Temos aí, então, o que chamamos de método expositivo, que tem um caráter de passividade, dado que ao aluno cabe apenas assimilar o conhecimento que lhe é transmitido pelo professor. O professor é o responsável pelo processo de aprendizagem do aluno e é ativo, enquanto o aluno é passivo nessa relação: recebe pronto o que lhe é passado pelo professor. Daí serem rotulados de métodos passivos. Sua ênfase está no ensino e no professor.
Na outra ponta desse continuum ficam os métodos ativos: sua base teórica não está no ensino, mas na aprendizagem: partem do pressuposto de que cada aluno é que constrói o seu próprio conhecimento a partir de experiências propiciadas pelo professor. O papel do professor, nesse caso, é de mediador entre o aluno e o conhecimento, de facilitador da aprendizagem dos alunos. Como o aluno é considerado o sujeito de sua própria aprendizagem, ele é quem exerce a atividade, tornando-se, portanto, ativo. Daí o nome de métodos ativos, em contraposição aos passivos.