Questão 1040953

• Banca: CETRO
• Órgão: ANVISA
• Ano: 2013
• Provas: CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo - Área 6
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula; Pesquisa em Educação; Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

O Projeto Pedagógico é o delinear do vir-a-ser institucional, da sua gestão e sua elaboração; prescinde da leitura dos mundos que aí interagem; síntese das muitas determinações que incidem nesse contexto sociocultural concreto. É correto afirmar que a sua elaboração constitui- se em oportunidade

• A. de promover a dialogicidade, buscar consenso em relação aos rumos da instituição, tendo como base as avaliações institucionais e as demandas apresentadas por toda a comunidade. É tarefa dos pedagogos a permanente leitura do real, à luz dos estudos realizados, como modo de contribuir para a necessária (re)significação cotidiana do espaço- tempo escolar.
• B. para revistar as diretrizes nacionais que estabelecem o que é permitido aos professores ensinar e aos alunos aprender ao longo do processo de escolarização, pois a educação nacional é toda organizada com base em determinações do poder central. É fundamental que os conteúdos sejam tratados de maneira hegemônica e as instâncias locais precisam planejar as suas intervenções. O plano, por outro lado, deve prever que a escola conecte seus alunos com as discussões globais, reencontrando sua importância cultural na comunidade.
• C. para a equipe gestora reescrever a proposta curricular, estabelecer o que e como se ensina, as formas de avaliação da aprendizagem, a organização do tempo e o uso do espaço na escola, entre outros pontos; a formação dos professores, a maneira como a equipe vai se organizar para cumprir as necessidades originadas pelas intenções educativas e a gestão administrativa, que tem como função principal viabilizar o que for necessário para que os demais pontos funcionem dentro da construção da escola que se quer.
• D. de socializar os preceitos e as metas de aprendizagem colocados pelo governo, de estabelecer as normas e os valores que se deseja instituir na escola, ao currículo e à organização, relacionando o que se propõe na teoria com a forma de fazê-lo na prática, prevendo os prazos para tal. Deve criar um mecanismo de avaliação de processos e de resultados. É fundamental que a equipe gestora, formada por especialistas nas questões pedagógicas, se responsabilize pela redação final para oferecer um padrão de qualidade compatível com as propostas.
• E. de desenvolver objetivos e estratégias para melhorar o acesso, a permanência e os índices de aprendizagem das crianças. Na dimensão operacional, sua riqueza está no processo de reflexão da comunidade interna que propicia a explicitação formal e documental de todos os valores e princípios que regem a vida na instituição.

Gabarito: A