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Questãozinha chata!
(2)+6(8)-3(5)+1(6)+2(8)-4(4)+7(11)
Aqui está a lógica!
+6-3 = 3
-3+1 = -2
+1+2 = 3
+2-4 = -2
-4+7 = 3
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Analisando os números intercaladamente (número sim, número não) temos as sequências:
2 5 8 11 (foi somando 3)
8 6 ? (foi diminuindo 2) - portanto o próximo é o 4
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Raciocinei pensando que o examinador estava querendo saber como fazer para encontar o nº seguinte, dessa forma teremos o nº 3. Alternativa "C". Teremos(2+6)=8; (5+1)=6; (8+3)=11.Como é outra forma de resolver e tem outra alternativa como resposta, acho que a questão teria de ser anulada.
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galera é o seguinte, não olhem para os numeros um a um
a sequencia é a seguinte:
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28 56 84 11... o resto dos numeros seriam 112 140 168...
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reparem que tomando por base o numero 28, todos os outros são multiplos dele, primeiro x2 = 56. depois x3 = 84.... e assim por diante, pensei em olhar por numeros maiores por causa das duas ultimas alternativas que são valores altos.
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NÃO JULGUEM A QUESTÃO, POIS ELA ESTÁ LEGALMENTE APLICADA, ENVOLVENDO NÚMEROS NATURAIS E INTEIROS CONFORMA AS RESPOSTASO EXAMINADOR REQUER QUE VOCÊ DESCUBRA O NUMÉRO COMUM QUE MAIS APAREÇA NOS PRODUTOS DAS OPERAÇÕES ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃOADIÇÃO = 40SUBTRAÇÃO = -36MULTIPLICAÇÃO 42240DIVISÃO = 9,46EM RELAÇÃO À DISPOSIÇÃO, E QUEM ESTÁ MAIS DISPOSTO É O 4
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Na verdade a lógica desta sequencia está na soma dos número consecutivos:2 8 5 6 8 ? 112+8= 108+5= 135+6= 116+8= 148+X= 12 (X=4)x+11= 15 Veja que o resultado começando do 10 é sempre +3 e depois -2 (10 +3 = 13, 13-2= 11, 11+3=14 ...)
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muito chata essa questão, mas fiz assim...
somei os termos:
2 + 8 = 10
5 + 6 = 11
8 + 4 = 12
obs.: 2 + 3 = 5; 5 + 3 = 8 ( + 3 )
8 - 2 = 6; 6 - 2 = 4 ( - 2 )
10 + 1 = 11, 11 + 1 = 12 ( + 1 )
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Continuei sem entender..cada um falou uma coisa....snif
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Olá, pessoal!
Alternativa b
Veja se isso ajuda:
1ª Posição → 2
2ª Posição → 8
3ª Posição → 5
4ª Posição → 6
5ª Posição → 8
6ª Posição → ?
7ª Posição → 11
Para posições ímpares somamos 3 unidades para obter a próxima; já para as pares, subtraímos 2 unidades. Então:
6ª posição = 4ª posição – 2
6ª posição = 6 – 2
Portanto, temos:
2 8 5 6 8 4 11
Bons Estudos!
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Achei a sequência muito curta para poder identificar um padrão. Fiquei pensando se o 8 intercalava a sequência, ou seja, se depois do 11 viria outro 8. No caso da soma de 3 para os números impares havia 3 sequências, o que já era suficiente para identificar o padrão. Mas no caso dos números pares, onde subtraía-se 2, havia somente 1 caso, não deixando claro que esse era o padrão, pois não tem como identificar um padrão com apenas um caso (o 2º caso era justamente a incógnita). Questão feita para ninguém acertar. Àqueles que perceberam a lógica da sequência, parabéns!!
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Analise por posição: 2 8 5 6 8 ? 11
Negrito você soma 3
Sublinhado você subtrai 2
Pronto, acabou!
Obs: É tão fácil que é de se envergonhar, fala ai?! kk..
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GABARITO: B
2,8,5,6,8, ? ,11
Duas sequências
1° - 2, 5, 8, 11. --> Progressiva de 3
2° -8,6, ? --> Decresciva de 2
O ponto de interrogação é o número 4.
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Resposta: b) 4
2 8 5 6 8 ? 11
28+28=56 (2 8) (5 6)
56+28=84 (2 8) (5 6) (8 4)
84+28=112 (2 8) (5 6) (8 4) (11..)
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O ruim é que em questões antigas não existem comentários dos professores.
Tinham que ter obrigatoriamente vídeos explicando cada questão.
Mas muitas questões só tem comentários escritos, ai não da pra entender
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Questão de sequência dupla:
2 8 5 6 8 ? 11
ou seja
pega o 2 5 8 11 ( 2 +3 =5 / 5+3=8 / 8+3=11)
agora pega 8 6 ? ( 8 -2= 6 / 6 -2= 4)
? =4
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28 56 8? 11
28+28 = 56
56+28 =84 4=?
84+28=112 Esse seria o próximo número.
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Coloca em pé e vê a diferença
+3 2 8 - 2
+3 5 6 - 2
+3 8 (4) - 2
11 (2)
em vermelho foi acrescentando +3 e em azul foi diminuindo -2