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Questão correta,
No Levantamento busca saber que treinamentos são necessários já análise de necessidade de treinamentos diz pq são necessários esses treinamentos ( suas causas).
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Referenciais teóricos como dos autores Ana Vilas Boas e Rui Andrade, que apresentam a seqüência do processo de treinamento com quatro etapas: Programação, organização, implantação e avaliação.
1. Programação: selecionar o tipo de treinamento, o tempo, o instrutor, o público e como será feito.
2. Organização: organizar os recursos disponíveis (espaço físico, logística etc.)
3. Implantação: executar o planejado.
4. Avaliação: verificar o atingimento das metas e objetivos. Em qualquer caso, após a execução deve ser sempre feita uma avaliação dos resultados, seja para avaliar o grau de conhecimento técnico adquirido ou para medir o desenvolvimento dos participantes e sua aceitação do treinamento
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Concordo com o Alexandre Bezerra, a análise de necessidades diz pq o treinamento é necessário. Porém não entendo como falhas na motivação e no contexto podem indicar necessidade de treinamento, muito pelo contrário, falhas na motivação e no contexto indicam que treinamento não vai adiantar de muita coisa...
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Diferentemente do levantamento, a análise de necessidades de treinamento visa esclarecer as causas responsáveis pelas demandas de aprendizagem dos indivíduos. Entre essas causas, incluem-se os aspectos motivacionais, contextuais e aqueles relacionados às capacidades dos funcionários. CORRETA
O levantamento de necessidades de treinamento visa descobrir as necessidades e carências do treinamento. A análise de necessidades de treinamento visa as causas dessas necessidades.-------
Levantamento das necessidades de treinamento
É a etapa do diagnóstico das necessidades e carências
do treinamento. Constitui o diagnóstico preliminar dos problemas que devem ser
removidos por meio do treinamento. O levantamento das necessidades pode ocorrer
em três diferentes níveis de análise a saber:
- Análise da organização: envolver a análise da
entidade como um sistema, como uma totalidade para verificar a situação, os
objetivos organizacionais e as necessidades globais de competências e
habilidades, enfim, a estratégia da entidade para, a partir dela, estabelecer a
estratégia para o treinamento das pessoas.
- Análise departamental: envolve a análise de cada área
da entidade como um subsistema, para verificar os objetivos departamentais, as
necessidades de competências e habilidades para detectar as necessidades de
treinamento a serem supridas.
- Análise das tarefas e operações: envolve a análise
das tarefas e operações de cada cargo para verificar os requisitos que o cargo
exige de seu ocupante e as competências e habilidade que este deve possuir. A
diferença entre os requisitos que o cargo exige do ocupante e as suas
habilidades atuais constituem a diferença que representa uma necessidade de
treinamento.
Fonte: Administração Geral e
Pública. Autor: Idalberto Chiavenato.
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Realmente é possível perceber o levantamento e a análise como etapas diferentes. Nesse caso, o foco do levantamento é identificar as necessidades de treinamento, enquanto a análise busca identificar as causas, que podem ser de diferentes fontes, como mencionado pela questão.
Prof Carlos Xavier
Olha essa outra questão sobre o assunto que diferencia levantamento de análise.
CESPE 2014- Uma forma de se analisar as necessidades de treinamento consiste em discriminar as causas das demandas de desempenho entre motivacionais, contextuais e relacionadas às capacidades dos indivíduos e grupos de trabalho.
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não entendi porque motivação esta na questão!
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A cespe tem horas que considera levantamento e diagnóstico como duas coisas, e tem horas que considera as duas como primeira etapa do treinamento, ATENÇÃO EXTREMA!
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É possível também que a banca considere que após o levantamento
das necessidades do treinamento haveria a análise das necessidades, antes da
programação do treinamento. Enquanto o levantamento das necessidades
seria voltado para o simples levantamento, a análise buscaria entender as
causas para as necessidades de aprendizagem , normalmente estando associadas a: motivação, contexto e capacidade .
FONTE: Estratégia concursos
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A leitura das questões em Gestão de Pessoas precisa ser feita com muita atenção, pois a interpretação é fundamental para o entendimento do que está sendo cobrado.
A questão não fala nada sobre causas/motivos para a realização de treinamentos.
Essa questão aborda as causas/motivos que geram demandas de aprendizagem. Devemos entender que aspectos motivacionais, contextuais ou relacionados às capacidades dos funcionários são causas para demandas de aprendizagem.
Uma pessoa pode demandar um aprendizado, ou seja, pode querer aprender algo porque isso a motiva, ou porque ela está em um contexto em que é necessário aprender algo novo (como no caso de uma promoção eminente), ou ainda porque ela entende que precisa adquirir novas competências para desempenhar melhor suas tarefas.
É justamente na fase de análise de necessidade de treinamento que se deve apurar essas causas/motivos para a aprendizagem. Sabemos que a organização deve proporcionar treinamento quando a razão de sua realização seja suprir déficits de conhecimentos ou habilidades necessárias ao desempenho.
Logo, a questão é correta.
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Motivação ligada a treinamento ???
Acho que ja vi questões que a resposta estava incorreta.
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Diferentemente do levantamento, a análise de necessidades de treinamento visa esclarecer as causas responsáveis pelas demandas de aprendizagem dos indivíduos. Entre essas causas, incluem-se os aspectos motivacionais, contextuais e aqueles relacionados às capacidades dos funcionários. Resposta: Certo.
Comentário: levantamento de necessidade de treinamento busca saber que tipo de aprendizagem é necessário ao passo que na análise de necessidade de treinamento esclarece as causas.
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É complicado! Em outra questão, Treinamento não resolve problema de motivção.
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Galera tem de interpretar o que a questão diz , não é resolver questão achando que é caça palavras pô kkkk A questão em nenhum momento diz que a ação de treinamento vai resolver problema de motivação. Ela afirma que motivação é uma CAUSA que explica demandas de aprendizagem. Ora , motivação influencia no desempenho , então certamente vai influenciar no LNT. Embora não possa ser suprida pela ação de treinamento , ela é uma causa.
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Tripé do desempenho.
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Correta. O levantamento das necessidades de treinamento visa descobrir as que treinamentos são necessários, ou seja, as carências do treinamento da organização. Já a análise das necessidades de treinamento visa identificar as causas dessas necessidades. Há, inclusive, uma outra questão da CESPE de 2014 que diz que uma forma de se analisar as necessidades de treinamento consiste em discriminar as causas das demandas de desempenho entre motivacionais, contextuais e relacionadas às capacidades dos indivíduos e grupos de trabalho... o que está correto.
Gabarito: C
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Gabarito: Certo
Primeiramente, temos que entender que:
Levantamento das necessidades de treinamento...... # ....... Análise das necessidades de treinamento
Vamos ver a diferença entre os dois:
Levantamento de necessidades de treinamento--> Envolve o simples levantamento das necessidades de treinamento no âmbito da organização, dos recursos humanos, das operações e tarefas e do treinamento.
Análise das necessidades de treinamento-->É um processo mais profundo, pois procura entender as causas para as necessidades de aprendizagem, que geralmente envolvem motivação contexto e capacidade.
Cuidadoooooo!!!!
Vi, em alguns comentários, que uns colegas entenderam que o treinamento melhora a motivação ( sabemos que a CESPE , geralmente, não relaciona treinamento à motivação)
Cuidado!!!
A questão não afirma que treinamento ajuda na motivação!!!! Ela afirma que "demandas de aprendizagem dos indivíduos" ..." incluem os aspectos motivacionais"
Fonte: Estratégia e minhas anotações.
Qualquer erro podem avisar no privado!
Namastê
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Diagnóstico (Levantamento das Necessidades de Treinamento)
Nessa etapa, busca-se levantar quais são as necessidades de treinamento. Ou seja, busca-se
encontrar quais são as “carências” dos funcionários.
De acordo com Borges-Andrade, as necessidades de treinamento são descrições de lacunas (gap)
de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) no trabalho. O GAP de competências é a
diferença entre as “competências necessárias” ao alcance dos objetivos e as “competências atuais”
que o indivíduo possui.
Chiavenato, por sua vez, explica que as necessidades de treinamento “são carências de preparo
profissionais das pessoas, ou seja, a diferença entre o que uma pessoa deveria saber e fazer e
aquilo que ela realmente sabe e faz”.
Nesse sentido, as avaliações de necessidades têm por objetivo diagnosticar ou prognosticar as
necessidades de treinamento. Ou seja, o levantamento das necessidades pode ser realizado tanto
de forma reativa (com o objetivo de levantar as necessidades para “carências atuais”) ou de forma
proativa/prospectiva (com o objetivo de levantar possibilidades de melhorias para “cenários
futuros”).
O levantamento das necessidades de treinamento deve ser realizado de forma contínua (afinal, a
“rotatividade” de pessoal, e a constante mutação organizacional, faz com que as carências de
treinamento mudem de tempos em tempos).
Portanto, a organização deve buscar constantemente identificar as carências e o gap de competências.
Pode-se dizer que o treinamento estratégico é aquele em que o levantamento das necessidades
de aprendizagem resulta em programas de capacitação alinhados com a estratégia e com valores
organizacionais.