Questão 1247659

• Banca: FDC
• Órgão: IF-SE
• Ano: 2014
• Provas: FDC - 2014 - IF-SE - Pedagogo
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade; Temas Educacionais Pedagógicos

No momento em que um aluno está realizando uma tarefa de evocação, o professor pode refletir sobre os processos de conhecimento ali implícitos, o que ocorre a partir da perspectiva do observador externo, no caso o professor, mas também, da perspectiva do próprio indivíduo que realiza a tarefa, no caso o aluno, que é capaz de observar seus processos ou de refletir sobre eles. A esta segunda forma de conhecimento se dá o nome de:

• A. compreensão
• B. metamemória
• C. metacognição
• D. autorregulação

Gabarito: C

Comentários

• Metacognição é a ação de pensar e refletir sobre o os próximos pensamentos, ou sobre a atividade mental de si mesmo. É também conhecida como cognição sobre a cognição.

  A pertinência do estudo sobre metacognição está vinculada ao peso que a capacidade de aprendizagem efetiva dos indivíduos tem na atualidade, e a repercussão da mesma nas diferentes esferas: social (pessoal, comunitária), econômica (empresarial, industrial, comercial), educacional (escola, universidade, pedagogia, andragogia, heutagogia), na saúde (pública, mental, psicoeducação), dentre outras.

  O papel fundamental da metacognição na melhora do rendimento acadêmico é colocado pela pedagogia, onde se destaca no desenvolvimento do processo de aprender a aprender. Este ponto mostra-se fundamental na sociedade atual, frente à demanda de saber lidar com o aumento de informações, perante a necessidade de qualificação cada vez maior para aceder ao mercado de trabalho ou ao ensino superior. Na sociedade, atualmente, a capacidade de aprendizagem já é sinônimo de sobrevivência e bem-estar social.

   

  FONTE: http://superdotacao.com.br/a/5/o-que-e-metacognicao