ID 1258597 Banca INSTITUTO AOCP Órgão IBC Ano 2013 Provas Instituto AOCP - 2013 - IBC - Professor - Educação Infantil Disciplina Pedagogia Assuntos Educação e Ludicidade Educação Infantil Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor O papel do professor na brincadeira Alternativas deve evitar organizar a base estrutural da brincadeira, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar. observa e constitui uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades ociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem. para que as crianças possam ampliar suas capacidades de apropriação dos conceitos, dos códigos sociais e das diferentes linguagens, é fundamental que o professor apenas as observe. É preciso que o professor tenha consciência que a brincadeira das crianças é apenas um momento recreativo. Nos momentos nos quais as crianças brincam, devem ser evitados jogos que possuem regras, como atividades didáticas, pois o brincar não deve estar associado às atividades didáticas. Responder Comentários b) observa e constitui uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades ociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem.