SóProvas


ID
1440247
Banca
FUNCAB
Órgão
SEDUC-RO
Ano
2010
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O componente motor-perceptivo através do qual as crianças são capazes de dar dimensão a objetos que estão no espaço externo é chamado de percepção:

Alternativas
Comentários
  • direcional.

  • Percepção direcional: É um conceito que reflete a noção de mudanças na orientação de objetos ou eventos no espaço em relação aos seus planos e direções, é o desenvolvimento da lateralidade interna / externa, utilizando os conceitos: direita/esquerda , cima/baixo, topo/fundo, dentro/fora.

      Processo perceptivo-motor

       O termo perceptivo-motor é adotado quando há a necessidade de obter informações perceptivas do ambiente para realizar um movimento com eficácia (GALLAHUE; OZMUN, 2005). O desenvolvimento perceptivo-motor acontece quando há a organização de novas informações somadas as informações já existentes, sendo imprescindível para que o movimento aconteça eficazmente (GALLAHUE; OZMUN, 2005). O processo perceptivo-motor ocorre diferentes fases, sendo elas o estímulo, a recepção de informações ambientais, o processamento dessas informações, a escolha do movimento mais adequado e a realização do movimento (GALLAHUE; OZMUN, 2005). Por exemplo, quando um estímulo (ex.: uma bola lançada) é dado, as informações sensoriais do ambiente são coletadas pelos receptores especializados (ex.: tátil, auditivo) e são transmitidos ao cérebro como energia neural. Lá ocorre o processamento e a comparação da informação recebida com a informação já armazenada anteriormente, possibilitando, então, a escolha da melhor opção de movimento (PAYNE; ISAACS, 2007). Quando o movimento é realizado, acontece o feedback que realiza, por meio dos receptores especializados o retorno da informação realizada para ser moldada ou para ser armazenada, em casos de movimentos mais eficientes do que os anteriormente armazenados (PAYNE; ISAACS, 2007).