ENFOQUE,
ESCOLA OU MODELO | ASPECTOS
ENFATIZADOS | PRINCIPAIS AUTORES
.
Escola
clássica, modelo tradicional de | Administração cientifica, processo administrativo | Taylor,
Ford, Fayol, Weber.
organização e administração. burocracia. |
.
Processo
administrativo |Definição de administração, papel dos gerentes. | Fayol, Follett, Barnard.
.
Administração
cientifica | Organização racional do trabalho, engenharia | Taylor, Gilbreth, Gantt.
da eficiência, métodos
científicos para
estudar e aprimorar o trabalho. |
.
Burocracia | Definição de autoridade, natureza e | Weber, Blau, Etzioni.
estrutura das organizações formais. |
.
Relações
humanas no trabalho | Sistema social, diferenças individuais, | Mayo, Lewin, Maslow, McGregor.
| comportamento humano no
trabalho.
.
Enfoque
sistêmico | Organizações como conjuntos de partes | Wiener e Bertalanffy.
| interdependentes, todos e
totalidade,
| organização e ambiente.
.
Administração
estratégica | Organização e ambiente, eficácia | --
.Qualidade
total | Sistema da qualidade, administração da |Feigenbaum, Ishikawa, Juran, Deming
| qualidade total.
.
Modelo
japonês | Qualidade total, eficiência, produção enxuta. | Deming, Juran, Toyoda, Ohno,
Ishikawa.
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Por isso
não desanimamos. Embora exteriormente estejamos a desgastar-nos, interiormente
estamos sendo renovados dia após dia, pois os nossos sofrimentos leves e
momentâneos estão produzindo para nós uma glória eterna que pesa mais do que
todos eles. Assim, fixamos os olhos não naquilo que se vê, mas no que não se
vê, pois o que se vê é transitório, mas o que não se vê é eterno. II Coríntios
4:16-17-18. Bíblia.