Questão 1452013

• Banca: FCC
• Órgão: TRE-RR
• Ano: 2015
• Provas: FCC - 2015 - TRE-RR - Técnico Judiciário - Área Administrativa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                                Escola de bem-te-vis

      Muita gente já não acredita que existam pássaros, a não ser em gravuras ou empalhados nos museus - o que é perfeitamente natural, dado o novo aspecto da terra, que, em lugar de árvores, produz com mais abundância blocos de cimento armado. Mas ainda há pássaros, sim. Existem tantos, ao redor da minha casa, que até agora não tive (nem creio que venha a ter) tempo de saber seus nomes, conhecer suas cores, entender sua linguagem. Porque evidentemente os pássaros falam. Há muitos, muitos anos, no meu primeiro livro de inglês, se lia: “Dizem que o sultão Mamude entendia a linguagem dos pássaros ...”
      Quando ouço um gorjeio nestas mangueiras e ciprestes, logo penso no sultão e nessa linguagem que ele entendia. Fico atenta, mas não consigo traduzir nada. No entanto, bem sei que os pássaros estão conversando.
      O papagaio e a arara, esses aprendem o que lhes ensinam, e falam como doutores. E há o bem-te-vi, que fala português de nascença, mas infelizmente só diz o próprio nome, decerto sem saber que assim se chama. [...]
      Os pais e professores desses passarinhos devem ensinar-lhes muitas coisas: a discernir um homem de uma sombra, as sementes e frutas, os pássaros amigos e inimigos, os gatos - ah! principalmente os gatos ... Mas essa instrução parece que é toda prática e silenciosa, quase sigilosa: uma espécie de iniciação. Quanto a ensino oral, parece que é mesmo só: “Bem-te-vi! Bem-te-vi!”, que uns dizem com voz rouca, outros com voz suave, e os garotinhos ainda meio hesitantes, sem fôlego para as três sílabas.

                                                                                                (MEIRELES, Cecília. O que se diz e o que se entende. Rio de Janeiro:
                                                                                                                                                             Nova Fronteira, 1980, p. 95-96)

De acordo com o texto, a afirmativa correta é:

• A. A autora confessa, no 1° parágrafo, que não tem interesse nem tempo suficiente para observar os pássaros que eventualmente aparecem em sua casa, nem saber seus nomes, conhecer suas cores, entender sua linguagem.
• B. O último parágrafo aborda uma instrução toda prática e silenciosa, de modo semelhante ao que ocorre costumeiramente, ou seja, as gerações mais velhas são incumbidas de transmitir conhecimentos úteis aos mais novos.
• C. No 3° parágrafo, a referência ao papagaio e à arara, que falam como doutores, vem reforçar a noção de que essas duas espécies, como representantes da fauna brasileira, são superiores aos simples bem-te-vis, pássaros bastante comuns nas cidades.
• D. A forma como a autora reproduz, no 1° parágrafo, o que constava do livro de inglês - Dizem que o sultão Mamude -, não deixa dúvida de que, segundo a narrativa, esse sultão realmente conseguia entender a linguagem dos pássaros.
• E. No 2° parágrafo, é possível perceber que a autora também consegue, com atenção e algum esforço, comunicar-se com os pássaros que costuma observar, principalmente com os bem-te-vis, porque falam português de nascença.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

   É possível certificar tal afirmação na frase: “Os pais e professores desses passarinhos devem ensinar-lhes muitas coisas:”

• Essa questão pode-se responder por eliminação:

  a) INCORRETA: ja que a autora em nenhum momento afirmou ter FALTA de interesse nos pássaros...

  b) CORRETA: de modo que há uma ANALOGIA do comportamento de ensinar dos pais do pássaros com os pais dos homens, com o mesmo gesto de transmitir informações e conhecimento entre mais velhos para mais novos.

  c) INCORRETA: o texto NÃO fala que nem deixa a entender que alguma ave é superior a outra. Em verdade, afirmar que as duas espécies falam como doutores é apenas uma tentativa de defender a tese que as aves falam, conversam.

  d) INCORRETA: pois, ao falar que o Sultão entendia a linguagem dos pássaros, está, a autora, se valendo de um ARGUMENTO para confirmar o que disse antes: a TESE de que "evidentemente os pássaros falam". Logo após isso, NÃO se verifica nada a mais que traga mais certeza ou mais dúvida sobre o conhecimento do sultão sobre os pássaros.

  e) INCORRETA: já que todos sabem que comunicação requer uma TROCA de ideias ou informações entre os interlocutores. Contudo, o texto passou apenas uma coleta de informações vinda dos pássaros, SEM qualquer doação da autora para os bichos.

• aff...

  o que dizer disso: Quando ouço um gorjeio nestas mangueiras e ciprestes, logo penso no sultão e nessa linguagem que ele entendia.

  ela diz claramente que ele entendia.

• Rogério,

  Por isso que vc se confundiu, acabou lendo o 2ª parágrafo,mas o item D pede pra ler o 1ª,e lá o trecho é o seguinte: DIZEM que o sultão mamude entendia a linguagem dos pássaros.

  Dá pra notar que não há uma veracidade.

• Mas essa instrução parece que é toda prática e silenciosa, quase sigilosa:

  A alternativa "b" afirma: O último parágrafo aborda uma instrução toda prática e silenciosa, de modo semelhante ao que ocorre costumeiramente, ou seja, as gerações mais velhas são incumbidas de transmitir conhecimentos úteis aos mais novos.

  Porem de acordo com o último paragrafo "Mas essa instrução parece que é toda prática e silenciosa, quase sigilosa".
  

  Entendo que não é possível afirmar que é "uma instrução toda prática e silenciosa", pois ela "parece que é toda prática e silenciosa"
  

• a) O que ela não tem é tempo.

  c) Eles falam como doutores porque são ensinados, não por serem superiores.

  d) "Dizem" que ele entendia.

  e) Ela afirma "mas não consigo traduzir nada".

  
  

  Gabarito: B
  

• ALTERNATIVA B: O último parágrafo aborda uma instrução toda prática e silenciosa, de modo semelhante ao que ocorre costumeiramente, ou seja, as gerações mais velhas são incumbidas de transmitir conhecimentos úteis aos mais novos.

  
  

  FUNDAMENTAÇÃO: pais e professores desses passarinhos devem ensinar-lhes muitas coisas: a discernir um homem de uma sombra, as sementes e frutas, os pássaros amigos e inimigos, os gatos - ah! principalmente os gatos ... Mas essa instrução parece que é toda prática e silenciosa, quase sigilosa.
  

• O que é sultão Mamude???? pesquisei no google e não encontrei !! Deus abençoe a todos nós ...

• Se alguem errar esta melhor desisitir por aqui mesmo kkkkkkkkkkkkk

• 34% erraram e capaz que sejam nomeados antes de vc.