Questão 1511164

• Banca: CEPERJ
• Órgão: SEDUC-RJ
• Ano: 2015
• Provas: CEPERJ - 2015 - SEDUC-RJ - Professor Docente I - Inglês
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.

In “Teaching Reading Skills in a Foreign Language”, Nuttall (1996, p. 39) presents some reading strategies. According to the author, some of them are obvious and some are more complex. The correct correspondence between the strategy and the type is:

• A. obvious – discern relationships in the tex
• B. complex – skim and scan
• C. complex – identify the writer’s point of view
• D. obvious – recognize parts that contribute to the argument
• E. complex – use a contents list

Gabarito: C

Comentários

• Em “Teaching Reading Skills in a Foreign Language "Nuttall (1996, p.39) apresenta algumas estratégias de leitura. Segundo a autora, algumas delas são óbvias e outras mais complexas. A correspondência correta entre a estratégia e o tipo é:
  A) óbvia - discernir as relações no texto
  B) complexa - as estratégias skimming (leitura global) e scanning (busca de informação)
  C) complexa - identificar o ponto de vista do escritor
  D) óbvia - reconhecer partes que contribuem para o argumento
  E) complexa - usar uma lista de conteúdos
   Apesar de Nuttal (1996) destacar as duas estratégias de leitura skimming e scanning como constitutivas do bom leitor, ele deve lançar mão dessas duas estratégias e procurar ler visando à compreensão do texto, tanto em seus aspectos essenciais quanto nos detalhes. Segundo a autora o leitor assume que “ele e o escritor estão usando o mesmo código (a mesma língua) e que o escritor tem uma mensagem e quer que o leitor entenda a mensagem" (NUTTALL, 1996, p. 11).
  Dessa forma, a correspondência correta entre a estratégia e o tipo é complexa - identificar o ponto de vista do escritor.
  Gabarito do Professor: C