Estágio pré-convencional de desenvolvimento moral:
Neste estágio, a ética é individualista ou egoísta. Alguns autores
consideram que nesse estágio, praticamente não existe ética, pois
as pessoas ou grupos agem de acordo com o prazer pessoal ou com
os interesses do grupo. Este estágio é também conhecido como
estágio de Darwinismo Social, porque estimula a uma competição
entre pessoas ou grupos em que somente os mais fortes vão
sobreviver (seleção natural). Alguns autores consideram que
muitas empresas que praticam concorrência desleal, conseguiram
crescer a partir dos seguintes princípios de conduta, típicos
deste estágio: 1) Cada um por si; 2) O negócio é levar vantagem
em tudo; 3) Os outros que se danem; e 4) O mundo é dos
espertos.
As empresas aéreas que vivem à custa da detestável prática do
overbook também se enquadram nesta categoria. A prática de
extorsão por parte de fiscais também está inclusa aqui
Estágio convencional de desenvolvimento moral:
Neste estágio, a ética continua sendo individualista ou egoísta. Entretanto,
existem regras de conduta estabelecidas que punem aqueles que
se desviam delas. Assim, existe um respeito às regras por
conveniência (medo da punição por um comportamento errado).
No campo da administração, este estágio corresponde às
estratégias que as empresas adotam em virtude da
regulamentação ou para atingir determinados segmentos de
mercado.
Este é o caso, por exemplo, das empresas “verdes”, que querem
associar o respeito ao meio ambiente à sua marca com o objetivo
de conseguir entrar em determinados mercados.
Também é o caso de montadoras de automóveis, que exportam
automóveis qe se adequam às normas europeias ou americanas,
muito mais rígidas que as normas brasileiras
Estágio pós convencional de desenvolvimento moral:
Neste estágio, a ética atinge o nível mais alto, por que a conduta
individual ou de grupos passa a não depender mais de regras
escritas. É o estágio de idealismo moral, em que as regras são
respeitadas por convicção e não por obrigação ou medo de
punições. São princípios norteadores deste estágio, a saber:
• Minha liberdade termina onde começa a liberdade do vizinho;
• Não concordo com nada do que dizes, mas defenderei até a
morte o seu direito de dizê-las;
• Não há o que me obrigue a fazer algo que eu considere
moralmente errado;
• Não importa a opinião da maioria, mas sim valores como justiça,
direito, igualdade, liberdade, fraternidade, retidão de caráter;
• Mulheres e crianças em primeiro lugar;
• O comandante é o último a abandonar o navio.
Podemos esquematizar a teoria de Kohlberg da seguinte maneira:
Nível 1 (Pré-Convencional)1. Orientação "punição obediência"
(Como eu posso evitar a punição?)
2. Orientação auto-interesse (ou "hedonismo instrumental")
(O que eu ganho com isso?)
Nível 2 (Convencional)
3. Acordo interpessoal e conformidade
(Normas sociais)
(Orientação "bom moço"/"boa moça")
4. Orientação "manutenção da ordem social e da autoridade"
(Moralidade "Lei e Ordem")
Nível 3 (Pós-Convencional)
5. Orientação "Contrato Social"
6. Princípios éticos universais
(Consciência principiada)
fonte https://pt.wikipedia.org/wiki/Lawrence_Kohlberg