I. Autonomia institucional MUNICIPAL; articulação entre ensino, pesquisa e extensão, bem como articulação entre conhecimentos de formação continuada e específica. ( excluindo a palavra munipal, a afirmação estaria correta )
II. Graduação como formação continuada e formação inicial no ensino médio, bem como ética pessoal e profissional e ação crítica, investigativa e reconstrutiva do conhecimento.
o correto seria: graduação como formação inicial; formação continuada, bem como ética pessoal e profissional e ação crítica, investigativa e reconstrutiva do conhecimento.
III. Construção e gestão coletiva do projeto pedagógico; abordagem INTERDISCIPLINAR do conhecimento e INDISSOCIABILIDADE entre teoria e prática.
resposta: E
I. Autonomia institucional municipal; articulação entre ensino, pesquisa e extensão, bem como articulação entre conhecimentos de formação continuada e específica. ERRADO - Não existe municipal;
II. Graduação como formação continuada e formação inicial no ensino médio, bem como ética pessoal e profissional e ação crítica, investigativa e reconstrutiva do conhecimento. ERRADO - erro que encontrei que no texto original não cita ensino médio;
III. Construção e gestão coletiva do projeto pedagógico; abordagem multidisciplinar do conhecimento e dissociação entre teoria e prática. ERRADO - abordagem interdisciplinar e indissociabilidade teorica-prática.
Alternativa - E
Resolução CNE/CES nº 7/2004: Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física, em nível superior de graduação plena.
Art. 5° A instituição de Ensino Superior deverá pautar o projeto pedagógico do curso de graduação em Educação Física nos seguintes princípios:
a) autonomia institucional;
b) articulação entre ensino, pesquisa e extensão;
c) graduação como formação inicial;
d) formação continuada;
e) ética pessoal e profissional;
f) ação crítica, investigativa e reconstrutiva do conhecimento;
g) construção e gestão coletiva do projeto pedagógico;
h) abordagem interdisciplinar do conhecimento;
i) indissociabilidade teoria-prática;
j) articulação entre conhecimentos de formação ampliada e específica.